刘霄 贺华义

一个唤醒职业自觉的创举

近几年，教师职业倦怠已经成为一个普遍性的难题。面对这一问题，特级教师、山东省十佳创新班主任郑立平老师从自身的成长经历出发，很想帮助那些处于迷茫、困惑中的青年教师。如何用自己手中的火把点亮更多希望，让更多一线教师快速成长，将教育的火炬幸福地传递，这是他编织已久的梦。

2009年10月，经过深思熟虑，郑老师改革自己的班主任工作室，成立“心语沙龙”班主任成长研究团队。成立之初，团队仅有12个人，团队活动冷清，一些成员不能坚持，逐渐退出，发展步履维艰。自发式的民间团队能不能生存?如何能获得参与者的真正共鸣?

经过认真思考和协商，郑老师决定从团队文化人手，以班主任话幸福为基础，以读书汇报为突破口，全面打造特色活动，用丰富多彩的活动吸引教师参与、推动教师成长。很快，山东、辽宁、河南、湖北等地的名班主任于青、张芳、焦兵书、王晓静等纷纷加入，团队以网络媒体为依托，通过专题研讨、专题讲座、团队共读、沙龙对话、视频讲座等形式，扎实有序地开展班主任培训学习活动，团队工作明显有了起色。许多在困惑迷茫中挣扎的青年教师慕名而至，团队蓬勃发展起来。目前，“心语沙龙”班主任成长研究团队已吸纳了除西藏外其他省份的四五百名班主任。

2011年4月，团队更名为‘心语全国(民间)班主任成长研究会”，制定了明确的目标和章程，设计了科学的方案和行动，有了系统的管理和引领。

团队核心理念：信心、合作、服务、行动、读书、超越。

团队工作原则：1.龟兔法则——多赢共好；

2.跳棋法则——相互借助；

3.海狸法则——自觉协调；

4.猎豹法则——主动学习；

5.大雁法则——交替引领；

6.愚公法则——坚守梦想。

团队六大活动：1.最好的学习方法是讲给别人听。开创“老班的幸福”专题视频讲座；2.读书是提高教育素质的主要途径。组织每月“齐读共谈一本书”活动；3.没有思想的碰撞，就不会有智慧的产生。每周针对教育热点、焦点问题组织“专题研讨”活动；4.写作是教师成长的最好方式。提倡教师善于积累，积极推动师生共写；5.成功的教师都有一个明确的目标。帮助青年教师规划职业生涯；6.借助外力推动，体验思考的快乐。组织有意义的教育话题征文。

团队四项举措：把工作话语权还给老师；把研究实践权还给老师；把问题研讨权还给老师；把成长自主权还给老师。

一个教师沟通的心灵家园

何为“心语”?心语就是一线老师，特别是承担责任最多、工作压力最大的班主任思想交流、问题研讨、心灵对话的家园。平等、自由、热烈、开放的研究模式，激活了大家的思维，唤醒了大家的心灵，点燃了大家的激情，失去了闲暇、娱乐，但大家却都以能够与同行交流为乐，能够与优秀教师沟通为福。正如郑老师所言：“其实，我们不是在做教育，而是在做自己的人生；我们不是在为别人工作，而是在实践自己的人生，证明自己的价值。”

无论天南地北，每一个教师在教育上遇到困难或需要帮助，都会牵动着“心语”团队所有人的心，一个人的问题就是大家的问题。他们曾一起为困难学生捐资，曾一起对困难教师援助，曾一起走进贫困地区无偿培训师资。无论何时何地，无论忙闲与早晚，只要你有困难，“心语人”都会伸出热情的手，为你献计献策、排忧解难。每个“心语人”有了工作的欢乐，也会和大家一起分享，大家每天都被“喜事”感染着，一个人幸福就变成了大家的幸福。哪一位在班级管理或教育教学中有了成功经验或写出得意文章，也会毫无保留地在第一时间和大家进行交流、共享，一个人的智慧就变成了大家的智慧。

用心可以把平常的工作做得无限精彩，用智慧可以将平凡的生命演绎成经典人生。用脑思考的是方向，用心经营的是行动。人生是这样，做教育亦是如此。

2010年农历正月初八，来自全国7个省份的数十位优秀班主任以自发、自愿、自费的方式相聚山东潍坊，探讨困扰当今教育的一个重要话题——教师的幸福感。山东省教育厅张志勇副厅长电话祝贺，德育专家张万祥发来贺词。以民间团队的形式探讨关乎教育发展的“职业幸福感”这个重要议题，这在全国具有开创意义。

2010年农历腊月下旬，在别人忙着准备过年的特殊时间，来自山东、安徽、江苏、河南等地的10多个“心语”骨干成员，在山东寿光进行研讨交流，对团队新一年的工作进行系统规划。这样的时间，这样的形式，让很多人觉得不可思议。可这就是“心语”的魅力!

一个教师的成长平台

教师的专业成长必须源于灵魂的深度觉醒。一个专业的团队，必然少不了在教育的天空下进行仰望，在仰望中成长，在仰望中走远。团队为了给一线教师打造出一个成长的平台，让大家能够更专业更快速地成长，组织开展了读书交流、问题研讨、视频讲座等一系列丰富多彩的活动，激励团队中的老师们学习、交流、写作、实践、思考和碰撞。在2010年，团队共举办了“老班话幸福”专题视频讲座30讲，“个人读书交流”活动15讲，“齐读共谈一本书”活动8讲，教育问题“专题研讨”活动26次。温馨的对话，专业的视角，精彩的活动，开放的思维……使教师们找到了自己的心灵家园。

无论严寒，不顾酷暑，这群人只是一味地坚守，做着种子一样的梦，渴望自己能给学生、给教育秀出一片灿烂的风景。

团队千方百计为大家搭建和提供展示舞台，让老师们去尝试、去锻炼、去体验、去提升。2010年5月30日，郑立平老师接受北师大继续教育学院的邀请，率团队精英曹建英、贺常芬、焦兵书等老师，到石家庄开展“中小学班主任工作方法创新与心理健康教育培训”。这是一个民间团队的成员首次以“专家”身份在全国班主任面前亮相。

一个朴素的民间团队，却使其中的每一位教师都得以快速成长。2010年，刘霄、王杰英、李金艳等老师被评为“全国优秀班主任”，在北京人民大会堂接受颁奖。优秀青年教师管宗珍被评为武汉“功勋班主任”。2011年4月管宗珍、刘霄被德育专家，特级教师张万祥老师收录《全国知名青年班主任谈专业成长》一书。同时，“心语”团队还隆重推出了自己的每月“心语之星”：曹建英、管宗珍、于青、贺常芬、张玉芝、宁杰、贺华义、赵少芹、陈玉宏……另外，据不完全统计，2010年，“心语”团队教师获得县市以上荣誉120多人次，在全国各级报刊上发表文章近1000篇。

团队引领着大家进行思考，带动着大家进行写作。2010年12月，在郑立平老师指引下，优秀青年教师张乐华、陈玉宏出版了个人专著《教师必须掌握的惩戒教育艺术》和《做一个聪明的班主任》。i个传播教育幸福的摇篮

在团队中相伴成长是幸福的，在实践中不断创造是幸福的，在生活中撤播幸福更是加倍的幸福。2010年7月，“心语”在河南通许县教育局的大力支持下，举办了有7个省份1400多名班主任参加的“幸福班主任话幸福论坛”。触摸一线教师的幸福，展示民间班主任研究者的精彩的同时，“心语”的团结、和谐令人刮目相看。

更值得一提的是，“心语”还是第一个以民间团队的形式完成了中国教师研修网承担的教育部“知行中国”10万名班主任国培辅导任务。团队成员宁杰、张玉芝、李金艳、曹建英等30位优秀教师批作业、写点评、推优秀、做简报、搞总结，以认真负责的态度和开拓创新的精神，获得了培训专家和全国各地班主任教师的赞誉。

为唤醒教师、传播幸福，“心语”成员走向全国，走近更多一线班主任。2010年，郑立平、刘霄、贺华义、张玉芝等一大批“心语”教师在全国各地作专题报告40多场。“心语”就像一个强大的磁场，正吸引着越来越多的教师，也影响和锻造着越来越多的教师。

研讨教育问题，阅读教育经典，唤醒教育梦想，提升教育境界，关注自身发展，品尝教育幸福。一个人如果选择了自己想做、能做且社会需要的事情，这无疑就是最幸福、最快乐的。我们有理由相信：在未来的日子里，“心语”将会走得更好，飞得更高，舞得更精彩!