李长速，董胜利

(1.兰州石化职业技术学院电子电气工程系，兰州730060;2.黑龙江工程学院土木与建筑工程学院，哈尔滨150050)

延续了数千年的口授手传的技能教学方法时至今日仍然是技能型人才培养的重要方法，而紧随教学技术与工具的不断发展，当今已进入信息化技术在教学领域扩大应用的旺盛时期。信息化技术在教学中首先拓展了教学的时间和空间的广度，进而使学生吸纳知识与技能的途径更加多元化、个性化。而通过虚拟化教学平台的搭建，将会给学生提供一个实践操作的预览环境，在重复正确预置体验训练后，再将其掌握技能应用于真实操作中。这将给技能型人才培训方法提供一个更加有效的手段。

1 虚拟化教学平台建模

1.1 虚拟化教学平台构建的基础

虚拟化教学已在航天、航空、危险作业、军事训练等技能操作培训领域得到了成熟的应用。但鉴于其专业化程度高，应用领域特定，需要借助大量设备和装置来对应实现。因此在普通的培训条件下，普及程度还远远不够。而在信息化技术飞速发展的今天，一些原来只供专门领域特定的虚拟化教学，亦可利用运算能力日益强大的计算机硬件和遍布范围广泛的Internet网络，以及日益普及的数码终端产品、跨平台的软件编程语言和健壮通用的SQL标准数据库来组建虚拟化教学平台，进而结合技能型人才培训的特定要求，形成一套技能型人才培训的应用系统。

1.2 虚拟化教学平……

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