孙运利

摘要：课程标准中，三个主题的内容标准较原教学大纲都有了一定的增加，新增内容注重了与必修教材及大学教材的衔接；新增加的活动与探究建议，强调了实践活动与化学实验在学习中的重要性。教材新设置的栏目，更具灵活性和拓展性。研究结果表明，教材中新增内容及变化，对学习、研究化学反应本质、规律及基本的思想和方法具有重要的理论意义和实践意义。

关键词：课程标准；新增内容

文章编号：1008-0546（201１）０５-00４７-0２中图分类号：G63３．８文献标识码：Ｂ

doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０５．０２２

２００３年国家教育部颁布了《普通高中化学课程标准》（以下简称《标准》）， 新颁布的选修课程《化学反应原理》的内容标准与原教学大纲规定的相关内容相比，增加了一些新的内容和建议，并设置了一些新的栏目，现以人民教育出版社出版的《化学反应原理》为例，对增加的内容及新设置的栏目分析如下：

一、内容标准

１．新增内容

《化学反应原理》的内容标准分为三个主题，增加的内容为：

主题１新增了：３．了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。４．“了解原电池的工作原理”中增加了盐桥的作用。

主题２新增了：２．知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。５．能用焓变和熵变说明化学反应的方向。６．知道化学平衡常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。

主题３新增了：５．能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。

２．研究分析

（１）主题１：化学反应与能量

《化学２》中，学生已经知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，有了有关反应热的概念。……