罗 萍 （长江大学荆州临床医学院 荆州市中心医院内分泌科，湖北 荆州434020）

随着人口老龄化、人们生活方式和生活水平的改变，糖尿病患病人数正逐年增加，糖尿病已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。健康教育是糖尿病治疗手段之一，良好的健康教育能充分调动病人的主观能动性，使其积极配合治疗，有利于疾病控制达标，防止各种并发症的发生和发展，提高病人的生活质量［1］。为了更好的为糖尿病住院患者实施健康教育，2010年9月至2011年2月我们自行设计制作了糖尿病健康教育执行单，并按照此执行单对100名糖尿病住院患者实施了健康教育，取得了良好的效果，现报道如下。

1 对象与方法

1．1 对象

选择2010年9月至2011年2月在我科住院的1型、2型糖尿病患者共200例，均符合WTO规定的糖尿病诊断标准，将其随机分为实验组和对照组。实验组100例，平均年龄 （38．3±5．6）岁，平均病程 （5．4±3．6）年；对照组100例，平均年龄 （38．5±5．4）岁，平均病程 （5．5±3．3）年。两组患者在年龄、性别、文化程度、病程长短、血压、空腹血糖值、餐后2h血糖、干预前糖尿病相关知识的掌握程度等方面比较，差异无统计学意义 （均P＞0．05），具有可比性。

1．2 方法

1．2．1 健康教育方法 两组均采用常规药物降糖及对症治疗。对照组在此基础上采用传统的健康教育方法，随机进行口头教育、发放宣传资料、定期进行讲座等；实验组采用自行设计制作的糖尿病健康教育执行单，由护理人员按照执行单对患者实施从入院到出院当日的健康教育。健康教育执行单由护士长、专科护士、医生通过查阅相关资料，调查和评估糖尿病患者及家属对健康教育的需求后，共同研究制定出来的。……