蒙培元

(中国社会科学院 哲学研究所，北京 100732)

21世纪儒学研究

朱子对书院文化的贡献及其意义

蒙培元

(中国社会科学院 哲学研究所，北京 100732)

朱子是中国书院制度的实际开创者。书院的主要功能和特点，是由学者主持并担任讲席，自任“学统”以实现“道统”。书院既是教育阵地，又是研究与著述场所，集教学、研究和著述于一身。书院形式开创了自由研究、自由讲学之风，有利于学术争鸣与交流，推动了学术发展。朱子制定的学规，确立了书院的宗旨、教育目的、任务与方法，提倡独立自主精神。所有这些，为当代中国教育的发展提供了宝贵经验。

朱子；书院文化；自由；自主

在中国历史上，朱子是继孔子之后的又一位重要的教育家。孔子开创私人办学之风，朱子则正式开创书院制度。

从历史的角度看，在朱子之前，唐代已有书院的名称，但只是个别现象，其功能主要是个人及家人或朋友一起读书休闲之地。北宋时期，随着儒学的复兴，书院有某种程度的发展，但只限于部分地区。到南宋初年，有限的一些书院大部分已经荒废，失去了作用。在这种情况下，正是朱子出面，大力提倡、亲自参与兴建和修复工作，推动了书院的蓬勃发展。一时间，书院建设如雨后春笋，蔚为大观。

南宋书院的发展，与朱子学的兴起密不可分。书院既是朱子学形成与发展的重要基地，也是朱子学推广与普及的重要场所。朱子一生，与书院结下不解之缘。除了亲自兴建和修复书院，在其中讲学之外，还关心过问各地书院的建设，所到之处，随时讲学或为书院题词，或请友人、弟子创建书院。……