方 以 珍

(哈尔滨金融学院，哈尔滨 150030)

1 有关概念

1.1 语言与文化

《辞海》云：“语言是人类最重要的交际工具。它同思维有密切联系，是人类形成和表达思想的手段，也是人类社会最基本的信息载体。人们借助语言保存和传递人类文明成果。”[1]文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

美国语言学家E·Sapir在其著作《语言论》(1921)中指出:“语言有一个环境，它不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承下来的传统和信念。”[2]学习一种外语不仅要掌握语音、词汇、语法和语义，而且还要知道使用这种语言的人如何看待事物，如何观察世界；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯、行为、价值观等。从语言和文化的关系来看，语言既是整个文化的产物或结果，又是形成并沟通文化其他成分的媒介，语言既是文化的一部分又是文化的载体，每一种语言都与某一特定的文化相对应。因此，语言和文化的关系是一种互相联系、彼此制约的关系。

1.2 跨文化意识与大学英语教学

文化意识指对目标语文化的社会规约、价值观、信念的知晓。人们的行为规则、思维方式、处事哲学、评价事物的规范、道德标准等无不受其价值观的影响。(张安德，张翔[3])

根据Hanvey(1979)的观点，跨文化意识(Cross— Cultural Awareness or Intercultural Awareness)也称文化敏感性，是指跨文化交际中参与者对文化因素的敏感性认识，即对异同文化与共同文化的异同的敏感度和在使用外语时根据目标语文化来调整自己的语言理解和语言产出的自觉性。……