□ 詹作琼

(广东外语艺术职业学院外语系,广东 广州 510507)

多媒体教学对公共英语学生英语听说能力的影响＊

□ 詹作琼

(广东外语艺术职业学院外语系,广东 广州 510507)

就多媒体技术如何提高公英学生听说能力进行探讨。指出在传统英语教学课堂中,公英学生提高英语听说能力所遇到的困难。介绍多媒体技术在提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣、适应各种学习类型学生需要、提供真实语言输入等方面的优点。

公共英语;听说能力;多媒体技术

一 引言

以往,高校公共英语教学侧重培养学生英语的阅读能力。但是社会的发展对复合型人才需求日益增加,对非英语专业学生的英语听说能力也提出了更高的要求。因此许多高校近几年也增加公英教学中对学生英语听说水平的培养。但是,非英语专业学生更多精力投入到自身专业的学习,花在英语学习上的时间较少,且对于英语的学习自觉性较差,很难形成英语学习的环境和氛围;并且,学生来自不同的地区,英语水平参差不齐。因此,如何激发非英语专业学生学习英语的兴趣和热情;如何提高公英教学效果是值得公英教师探讨的问题。

目前,多媒体技术已经成为辅助高校英语教学的一个重要手段。不少高校也将听说课程安排在多媒体运用技术较为集中的语言实验室里。同时,各种题材的教学片也纷纷面世。这些都成为了提高学生听说能力的一种辅助手段。本文旨在探讨如何通过使用多媒体技术来提高非英语专业学生对公共英语的学习兴趣和提高教学效率,加强公英教学质量。……