杜立文，杨中强，朱英波

(1.河北科技师范学院a.思想政治理论教学部，b.生命科技学院，河北 秦皇岛 066004;2.秦皇岛市人力资源与社会劳动保障局，河北 秦皇岛 066000)

高校本科应用性人才培养模式和区域经济的嫁接*

杜立文1a，杨中强2，朱英波1b

(1.河北科技师范学院a.思想政治理论教学部，b.生命科技学院，河北 秦皇岛 066004;2.秦皇岛市人力资源与社会劳动保障局，河北 秦皇岛 066000)

从高校本科应用性人才培养模式和区域经济嫁接的必要性入手，通过分析二者嫁接的内涵与特点，探讨了应用性人才培养与区域经济实现优良“嫁接”的途径和方式，学校要在专业、人才、成果的应用性上做足文章，地方政府要宏观指导和科学管理，构建校企合作、交流和互动机制，以期通过对应用性高级人才的有效培养，服务区域经济发展，实现学生发展、学校发展和区域经济发展的“共赢”。

应用性;人才培养模式;嫁接

近年来，我国高等教育呈现大众化趋势，伴随着工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化的快速发展，不同区域经济建设步伐的加快，各行各业对高素质应用型专门人才的需求激增，客观上对高校本科应用性人才培养提出了更高的要求。

关于一些核心概念，首先做一个简短的说明。关于“应用性”的理解。“应用”顾名思义，适用需要，以供使用。与之联系紧密，经常被混用的一词是“应用型”。其实二者之间是具有一定的区别的。从词源角度来分析，“性”强调性质，“应用性”是与学术性相对应的;“型”则着重于类型，“应用型”则是与大学(或人才)分类中的研究型、教学型、教学研究型等相对应。在我国，应用性本科高校占据多数，属于地方教学型本科院校，是高级应用性人才培养的主力军。2003年，北京联合大学提出的“发展应用性教育、培养应用性人才、建设应用性大学”的办学宗旨，使得对“应用性”本科教育的研究不断深入。

一、高校本科应用性人才培养模式和区域经济嫁接的必要性

作为决定人才培养质量的关键因素之一，人才培养模式是人才培养工作的具体实施纲领和实施规范，能否建立和健全科学合理的人才培养模式，将直接关系人才培养质量的高低。因此，必须进一步加强对人才培养模式的研发力度和创新力度。伴随着高等教育的发展，人才培养的途径和方法也在不断的发展和完善。在全球化浪潮和市场经济迅猛发展的今天，实行高校本科应用性人才培养模式和区域经济的嫁接，有着充足的必要性。

(一)是改革目前高校人才培养弊端的现实需求

先进的现代教育理念无法跟进。适当的教育理念对于教学实践和教学实效有着深远的影响。伴随社会化的发展，以人为本、主体性、创造性、开放性、个性化等教育理念发展迅速。但是，我国高等教育大众化发展的现实，对现代教育理念研究程度的不足，现代教育理念在人才培养方面彰显不足。

教学内容和教学方法与手段相对滞后。科技创新的时代，行业发展凭借科技引领未来，各行各业发展迅速，行业知识更新换代的时间日益缩短。相比而言，有些专业课程教学内容陈旧单一，单向灌输式的教学，过分强调知识传授，传统的教学方法和手段使得学生学习兴趣不足，远远不能满足他们对新知识的热切需求，在培养和锻炼学生的实践动手和操作能力方面明显落后，无法适应日后就业竞争的需要。

实践教学综合水平明显落后。高校普遍存在实践教学基础不牢，教学资源匮乏，实践内容单一，实践经费严重不足，学生积极性和主动性不高，实际锻炼效果不强，严重制约着学生实践能力的提高。部分教师理论性偏强，实践经验不足。高层次技能型教师总量不足。学校对教师专业进修和培训工作开展滞后，导致青年教师专业知识更新步伐缓慢，行业最新实践动态掌握不及时，实践能力和创新能力有待于进一步的提高。

(二)是高校和企业达到“双赢”的必然选择

实行高校本科应用性人才培养模式和区域经济的嫁接，能切实实现高校与企业的互利双赢。应用性本科高校以就业和市场需求为导向，面向经济建设、社会进步和企业需求，来培养高级应用型、技术型人才，可以使人才培养工作更具针对性和有效性，有利于发挥自身的人才优势、技术优势和研发实力，为地方经济社会发展服务;有利于提高实践教学质量，完善“双师型”教师队伍建设;有利于扩大自己的知名度和办学规模，创造出更大的经济效益。知识经济的时代，企业的生存发展必须依靠人才，借助高校的科研、人才等优势资源，可以进一步加强企业自身的竞争优势，推动企业人力资源的整体改善和技术与管理的开拓创新。

(三)是实现区域经济可持续发展的重要举措

21世纪，人类社会正在加速从工业社会向信息社会过渡，信息技术逐步成为推动生产力进步的决定性因素。区域经济要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路，走可持续性的发展道路。可以说，区域经济可持续发展的核心是发展问题，而发展问题归根到底在于人才，高素质的应用性人才是区域经济发展的重要生力军。

高校本科应用性人才培养的服务对象首推区域经济，即要为所处的地方培养高级应用型人才。实行高校本科应用性人才培养模式和区域经济的嫁接，可以将地方经济的发展战略、企业的改革和发展作为大背景，使学校在激烈的竞争过程中，找准定位，制定切合自身的发展目标，适应市场经济的风云变化，适时调整专业设置和教学内容，满足社会和企业发展的需要，培养具有高素质、适应性、可持续发展的专门人才，以促进地方经济的可持续性发展。

二、高校本科应用性人才培养模式和区域经济嫁接的内涵和特点

激烈的高校竞争，快速发展状态下区域经济间的角逐，使人才尤其是拥有创新思维和创新能力的应用性人才成为众多企业竞相争夺的对象。作为人才培养的摇篮，高校必须对此做出适时的解读，并改革、调整和完善相应的人才培养战略，实行高校本科高级应用性人才和区域经济嫁接，就是以此为背景提出的一种崭新的人才培养模式。

(一)内涵

所谓“嫁接”，作为改良品种的常用方法，原本是植物学中的专业术语，即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽和被接的植物体在内部组织结构上、生理和遗传上互相结合，形成能在一起的亲和力(即亲近和结合的力量)，嫁接的技术和嫁接后的管理很重要。亲和力高，嫁接成活率高。反之，则成活率低。

高校本科应用性人才培养模式和区域经济的嫁接，指的是在人才培养过程中，高校将实现应用性高级人才培养目标与区域经济发展相衔接而采取的构造样式和运行方式，其构成要素包括培养目标、专业设置、教学内容、课程体系、师资队伍和教学运行机制等诸多方面，主要围绕着“如何面向地方和一线，服务区域经济发展”，解决“培养什么样的应用性人才”、“怎样培养应用性人才”这两个根本性的教育问题，其核心是创新人才培养，创造和分享价值。

(二)特点

1.培养目标与创新应用紧密结合。高等学校有三大功能，即人才培养、科学研究、社会服务，其中人才培养是关键，培养目标确定的如何，直接关系人才培养的质量。社会区域(如教育工作领域、医疗卫生工作领域、工业生产领域和农业生产领域等)和各种不同行业和职业的快速发展，对能够与此相匹配和适应的应用性专门人才的要求提出更多更高的要求。应用性本科高校培养目标，就是在围绕高等教育目的的前提下，针对特定对象实行符合各自特点的具体而明确的规定。总的说来，就是要培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级应用性专门人才，突出人才的创新性和应用性，使其更好地适应市场的需求，尤其是适应所在区域经济发展的需求。

2.专业建设与市场需求有机融合。专业是学校服务社会的窗口，更是人才培养的基地。应用性本科高校人才培养目标的实现，必须通过专业的培养目标体现出来的。因此，专业建设非常重要。近年来，屡次出现的“用工荒”，从一个侧面反映出学校人才培养与社会需求之间的失衡。只有经过科学、严密的市场调查、分析和论证，运用长远眼光，紧密联结区域经济的市场需求，把握社会人才市场的“风向标”，建设真正适应市场需求的相关专业，才能为学生发展、高校发展注入源源不断的“活水”。

3.教学内容与企业生产有效对接。应用性本科高校应该根据自身所处的地理位置，对自身的办学基础、实力、定位和发展目标进行反思，寻求适合自身的发展空间，不断提炼自身的学科优势和专业特色，植根于对学生、社会及就业市场的关注和解读，和生产企业保持密切联系，以培养技术应用能力为主，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，构建相应的课程内容和教学体系。在各门课程的内容中，均应体现基础与实践的结合与渗透。教师是实施教育教学的主体，要强化教师继续学习深造的理念，和企业通力合作，实施互动培养和培训机制，着力实现教师进修学习和培训的常态化，进一步提升师资队伍专业水准。

4.校园文化与企业文化密切相连。校园文化和企业文化是社会群体文化的重要组成部分。校园文化的主体是学生，活动空间在校园，以课外活动为主;企业文化的主体为员工，活动空间在企业，以企业生产活动为主;大学毕业后，学生和员工角色的转换，使得校园文化和企业文化的关联度日益加强。校园文化具有的互动性、渗透性和传承性等特征，对大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等有着潜移默化的深远影响。应用性本科高校应该建立与自身发展相匹配的独具特色的精神环境和文化气氛，丰富校园文化生活，加强与区域企业之间的文化交流，提升学生素质，拓宽就业渠道，提高学生综合素质。

三、高校本科应用性人才培养模式和区域经济嫁接的途径和方式

应用性本科高校人才培养，嫁接区域经济，如何实现优良嫁接?需要积极构建一幅嫁接的生态图谱，这关乎学生、学校和区域三方的可持续性发展。高等技术性人才奋斗的主战场首推区域经济。地理位置、气候条件、资源构成、历史发展等因素的不同，使得不同区域经济发展均衡不一，各具特色。创新性应用人才培养与区域经济发展的“嫁接”效果如何，既取决于高校本科应用性人才培养质量的高低，也受所在区域经济发展水平、相关机制和管理水平等综合因素的制约。因此，要“嫁接”成功，并达到优良的嫁接效果，对本科高校和地方政府都要提出较高的要求。

(一)高等院校要改革创新，培育好“枝芽”

应用性本科高校以应用性为办学定位，它培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是以培养高级应用性专门人才(含本科教育和一定的研究生教育)为主要任务，注重理论联系实际，学以致用，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高等技术型人才。学校的建设与发展应该在“应用”二字上做足文章。大体来说，一是专业的应用性，即学校专业设置要与区域经济社会发展相适应;二是人才的应用性，即培养出来的人才要具有较强的素质、能力和技能;三是成果的应用性，即学校的教科研成果要能及时转化为社会生产力，服务区域经济发展。

要充分发挥本地区经济发展、科技进步等区域的经济优势，面向生产第一线，服务于区域经济，将人才培养、教学研究与区域经济优势有机结合，注重人才“软实力”的培养，发挥学校的技术优势、人才优势，构建产、学、研相结合的技术创新体系，培养出真正高素质、适应能力强且具有创新思维和创新能力的高级应用性专门人才，培育好嫁接要用的“枝芽”，为区域经济发展提供智力支持和人才保障。

(二)地方政府要集聚优势，培植好“根茎”

区域经济的发展离不开地方政府的宏观指导和科学管理。地方政府必须运用科学、发展和长远的眼光，理清发展思路，明确发展目标，这是区域经济发展不可或缺的前提。要加大科技创新力度，进一步发挥应用性本科高校的研发实力、技术优势和智力支持。对外优化投资环境，提高招商引资水平，对内培育龙头企业，进一步增强企业的科技含量和核心竞争力。社会主义市场经济条件下，大力发展地方经济，地方政府必须集聚政策、资金、技术和管理等优势，为区域经济的发展营造一个良好的创业就业环境。

以秦皇岛市为例，秦皇岛市从现在起到2020年正处于实现率先发展的关键时期，在转变经济发展方式、构建现代特色产业体系、推进城镇化进程和新农村建设等方面，能否抓住机遇，应对挑战，都离不开强有力的人才支持。地方政府要进一步解放思想，实事求是，注重调查研究和科学论证，广开言路，调动高校的积极性，发挥高校的高效能，对区域经济发展、产业结构调整和当地资源进行有机整合，确定发展方向和战略目标，明确工作思路，提升管理水平，塑造良好氛围，打造区域质量形象，推进区域品牌战略，才能在新一轮的沿海区域经济发展竞争中胜出。

(三)提高和创新嫁接技术，优化“后嫁接”管理，增强嫁接亲和力

高校和地方政府之间要密切合作，加强交流和互动，可以就人才培养问题和区域经济发展问题进行磋商和研究，进一步发挥应用性本科高校的研发实力、技术优势和智力支持，地方政府要在政策、资金、成果转化等方面给予适当的倾斜。正如四川省社会科学院区域经济研究所所长周江在接受《中国联合商报》记者采访时指出:“没有成功的政府就没有成功的区域经济。但是，政府的作用主要是为区域经济发展营造良好的外部环境，提供便利的服务，而区域经济发展的主体应该是企业，是市场经济。”要在激烈的区域竞争中占据有利地位，必须依托所在区域的比较优势，走有特色的发展道路。通过政府牵手、政校企合作，企业运作等形式，着力实现科技的创新和应用，打造区域特色品牌和优势产业，为创新性应用人才培养与区域经济发展的“嫁接”搭建一个良好的平台。

有了具备良好的专业知识、应用能力、人文素养和创新素质的高素质应用性人才，有了区域经济发展提供的大舞台，二者“嫁接”成功，就会形成融合在一起的亲和力，创新性的应用人才就能够快速融入到区域经济建设大潮中，既能使培养出来的学生迅速成才，终身受益，也会促进区域经济迅速发展，进而也会提升应用性本科高校的办学水平和社会声誉，实现“共赢”格局。

［1］胡寿根，殷革兰.高等教育普及化与区域经济发展相适应的应用型人才培养探索［J］.中国高教研究，2010(5):62－63.

［2］吴 晓，覃永晖.论区域经济发展与创新创业型人才培养的关系［J］.求索，2010(10):106－107.

［3］黄国华.适应区域经济发展的应用型人才培养探析——以南昌工程学院为例［J］.教育理论与实务，2010(3):8－10.

［4］张凤安，孙 莹.中国动力嫁接全球资源——对话复星集团董事长郭广昌［EB/OL］.［2011－05－16］.http://finance.eastmoney.com/news/1354，20110517136394092.html.

Grafting of the Cultivation Mode of Application-typed Undergraduate Talents and Regional Economy

Du LiWen1a，Yang Zhongqiang2，Zhu yingbo1b
(1a.Teaching Department of Ideological and Political Theories，1b.College of Life Sciences，Hebei Normal University of Science ＆ Technology，Qinhuangdao Hebei 066004;2.Bureau of Human Resources，Labor and Social Security in Qinhuangdao，Qinhuangdao Hebei 066000，China)

Starting with the necessity of grafting the cultivation mode of application-typed undergraduate talents and regional economy，by analyzing the conceptions and characters of the two，the approach and method to realize a good grafting of the cultivation of application-typed talents and regional economy is discussed.Universities should make full preparation for the application of specialties，talents and achievements，and local governments should give macroguidance and scientific administration to construct cooperative，exchange and interactive mechanisms between universities and enterprises，so that through effective cultivation of advanced application-typed talents，regional economic development can be served，and the“win-win”of the development of students，university development and regional economy can be realized.

applied;talent training mode;grafting

G640

A

1672－7991(2011)03－0080－04

2011年度河北省社会科学发展研究课题“应用性本科高校人才培养与区域经济发展的‘嫁接’”(201104007)。

2011－07－03;

2011－09－14

杜立文(1978－)，女，河北省昌黎县人，讲师，硕士，主要从事政治学教学与高等教育管理研究。