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学校教育是国家的一只“鼎”

2011-04-11胡秀阁

河北民族师范学院学报 2011年3期
关键词:国家制度学校

胡秀阁

(河北民族师范学院 中文系,河北 承德 067000)

学校教育是国家的一只“鼎”

胡秀阁

(河北民族师范学院 中文系,河北 承德 067000)

学校教育就是国家的一只“鼎”,作为国家之“鼎”的教育若要稳固兴盛少不了三条腿的支撑,即技术、制度和愿景。其中最容易被忽视的是“愿景”。只有有了“愿景”,“技术”和“制度”才会被赋予灵性,教师和学生的积极性、主动性和创造性才能最大限度的被激发出来,从而目标一致、同心同德,去完成教育自身价值的最终实现。

教育;愿景;价值实现

教育,关乎千家万户,关乎一个国家民族的进步与成长,是一个国家民族的未来和希望。一个国家的强盛,从表面上看是经济的、军事的、科技的,其实透过表象,骨子里却是文化教育上的强盛。

当下,对教育尤其是学校教育的讨论可谓如火如荼。不管是来自学界的还是来自民间的,不管是在主流媒体上还是在网络的博客论坛上,对中国教育尤其是学校教育的质疑从来就没有停止过。甚至有相当一部分人认为建国以来尤其是近二十年来,我国的教育从总体上看是失败的。主要表现在把学校当成了一部生产加工的机器,新生是原材料,毕业生是产品,标准统一、模式刻板、急功近利,丢了西瓜捡芝麻,与教育培养人的个性,激发人的潜能和创造性的本质南辕北辙,背道而驰。

全盘否定,固不可取,断言失败,也言之过早。但毋庸置疑,我国教育尤其是学校教育中暴露出的一些问题有些甚至是本质问题确是我们必须要面对并加以解决的。……

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