李静

（隆化县第二中学，河北 隆化 068150）

网络环境下未成年人心理健康教育方法初探

李静

（隆化县第二中学，河北 隆化 068150）

当前，网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但由于未成年人的社会认知不足，自我防护意识缺乏，往往会受到其负面影响，严重损害其身心健康。本课题组通过个案分析、问卷调查和行动研究等方法，调查未成年人的上网状况，制定出引导未成年人健康上网的对策和方法。

未成年人；科学上网；心理健康教育；绿色网络

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)供给的数据，截至2009年年底，中国网民达3.84亿人，其中，10～19岁网民占比为31.8%。按此数据测算，中国10～19岁网民范围超过1.22亿人。假如再加上10岁以下的网民，到去年年底，中国未成年网民已超过1.26亿人。在今天，互联网已经成为未成年人成长的重要空间，互联网的积极作用在广大青少年特别是未成年人的学习、生活、娱乐和社会参与过程中已日益显现；与此同时，伴随互联网的快速发展，网络有害信息和负面影响如暴力和色情内容、网络过度依赖等，也极大地危害着未成年人的身心健康。[1]

据五年来对我校痴迷于上网的学生的观察了解，所出现的心理问题主要有以下几方面表现：①撒谎、骗人；②表现出冲动、暴力的行为；③情感冷漠和孤独；④思想早熟，性行为放纵等现象。例如，我校2010年八年级某生沉迷于网络甚至患上“网络成瘾症”。网络严重地危害着未成年人的身心健康。

因此，在网络环境下未成年人心理健康发展的研究就显得尤为重要。……