《植物化学保护学》分段模块式教学改革初探
2011-04-10李俊凯姚安庆徐志红王文凯长江大学农学院湖北荆州434025
长江大学学报(自科版) 2011年27期
李俊凯,姚安庆,徐志红,王文凯(长江大学农学院,湖北荆州434025)
《植物化学保护学》是植物保护专业本科教学的核心课程之一,同时也是制药工程、园艺、草业、林业、农学等专业的必修课程,是一门理论与应用性都较强的课程。植保专业学生毕业之后大多从事与农药有关的工作,如农药营销、农药技术服务、农药管理、农药残留检测、农药应用和农药开发,其中以农药营销为主。而该专业学生对农药的认识和了解主要是通过 《植物化学保护学》课程的学习,因此,该课程的学习对植物保护和相关专业的学生来讲,显得尤为重要。
1 改革的背景
长期以来,长江大学 《植物化学保护学》一直沿袭过去的教学方法和教学内容。由于受到学校奖酬金分配制度和教师考核方式的制约,以教学工作量为唯一指标的考核方式导致近年来该课程授课教师过于固定单一,一般一位教师从头上到尾,教师的特长和重点研究方向不能与教学很好地结合。同时课程内容也存在与其他课程内容重复的现象,一方面应该突出的重点受到学时的限制不能突出,另一方面某些内容在不同的课程中多次出现导致教学内容重复,使有限的教学学时遭到浪费。如该课程作为植保专业核心课,课程中 “农药毒理学、农药生物测定方法”在该专业的专业选修课中又作为2门独立的课程开设,其内容和该课程重复度较大,严重浪费了教学学时,减少了学生获取更多知识的机会。……
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