陈 康

(河南理工大学，河南 焦作 454000)

归国留学生作为民国时期大学管理、教学、科研的主干人物，他们提出的教育思想和进行的教育实践活动，对于中国现代高等工程教育体系的创建和发展，产生了重要影响。中国第一所矿冶大学——私立焦作工学院 (以下简称焦工)发展的不同历史阶段和其时所取得的不俗成就，都与归国留学生群体发挥的作用紧密相连。在焦工教师队伍中，有一批教员“留学欧美，在彼邦有工程经验，在海内有教书成绩，强半能牺牲京沪平津优越之环境，与国立大学优厚之待遇，来此鄙壤，授此朴土，与其他教职员同人实皆重视友谊及本院之前途者也”［1］。来自海外的这些归国人员构成了焦工(在本文中其起止时间包括西北工学院1938—1946年时期，下同)的归国留学生优秀群体。作为思想先进、视野开阔、深刻了解中外大学差距的归国留学生群体，他们在焦工的高等工程教育实践中，逐渐形成了若干有重要价值的高等工程教育思想和理念，并取得了重要成就。学界对于留学生的历史与影响研究颇多，但对于归国留学生在高等工程教育方面作用的研究，仍然是一个薄弱环节。本文以焦工为个案，仅就该校归国留学生群体对于现代中国高等工程教育的作用略述如下。

一、初步提出现代高等工程教育思想理念并进行了具体实践

焦工归国留学生群体从事高等工程教育活动的实践活动主要集中在两个时期:1931—1938年的焦工时期;1938—1946年的国立西北工学院时期。……