◎许傲雪（浙江师范大学）

一、大学生进行挫折教育的意义

（一）挫折教育的实施是高校实现人才培养目标的必然要求

中共十六大明确地提出了新世纪教育的目标任务，就是要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”；《中华人民共和国高等教育法》第一章第四条也明确指出：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”①而《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（1994年8月31日）已将学生的心理健康教育正式列入其中。该《意见》第9条指出：“要积极开展青春期卫生教育，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。”②挫折教育增强了大学生的抗挫折能力，提高大学生的心理素质，是实现高校人才培养目标的必然要求。

（二）挫折教育能够提高大学生心理健康水平，是预防心理障碍的有效措施

从发展心理学的角度出发，大学期间是人一生中心理变化最大的时期。由于大学生的心理发展尚未完全成熟，面对一系列生理、心理、社会问题时，心理冲突频繁发生。尤其是当代中国大学生，为了在竞争激烈的高考中胜出，几乎每个学生都全身心投入到学习中去，家长过分的保护、学校对应试的过分重视，使得这些学生的生活经历十分简单，这样就造成了当代大学生心理脆弱、依赖性强、意志薄弱、缺乏挫折承受能力的后果。……