杨 艳

(黑龙江科技学院 外语系,黑龙江 哈尔滨 150027)

英汉音调对比与外语教学

杨 艳

(黑龙江科技学院 外语系,黑龙江 哈尔滨 150027)

除了单纯进行听音和模仿之外,外语教师还应该注意英汉两种语音系统的各自特点,对比英汉语语音、节奏、声调和语调的异同,以为学生有效学习外语与留学生学习汉语提供帮助。

英语;汉语;对比

中国学生在学习外语时常犯的毛病,就是有些音读不准,连读困难;口语中语调平淡,无节奏感;朗读时不注意句重音,总爱把每个音节都读得清清楚楚。针对这一问题,笔者就英汉语音调做了一些初步的对比研究,希望对教学有所帮助。

一、语音节奏

从语音上看,每个汉字都是一个单音节词,因为只有一个音节,轻重无法形成对比。在汉语中,显得重要的是声调,因此,中国学生对声调很敏感,却往往忽视词重音。汉语对声调要求较高,所以中国学生在朗读时总爱把每个音节都读得清清楚楚,认为这样才是最好的发音。这种母语的习惯迁移到英语的语音学习里,就造成了中国腔的英语,在会话和朗读时,语调平淡,该升的地方声调提不上去,该降的地方降不下来。

英语属于重音语言。英语中的重音可分为词重音和句重音两种。英语中每个双音节以上的单词都有重音,是词的语音结构的一部分。一般来说,一个词的重音的位置是固定的。在结构复杂的多音节词中还有主重音和次重音之分。在一些音节结构相同的单词中,不同的重音还有区别词性的作用,有些单词,重音不同,词性不同,词义也不同。……