《高分子材料成型工艺及模具设计》双语教学研究

2011-03-31刘丹丹长江大学机械工程学院湖北荆州434023

长江大学学报(自科版) 2011年28期

刘丹丹(长江大学机械工程学院，湖北荆州434023）

为了推动双语教学的发展，教育部在2001年颁发的《关于加强高等学校本科教育工作提高教学质量的若干意见》（教高 [2001]4号）中提出高等院校必须重视和加强双语教学。2007年，教育部在《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高 [2007]1号）中提出要在2007年至2010年4年内建设500门国家双语教学示范课程。《高分子材料成型工艺及模具设计》这门课程要求学生掌握高分子材料的各种成型工艺过程和成型的原理，各种成型模具的结构特点及设计计算方法，能够独立的设计一般的塑料模具。不少学者对该课程做了相关的研究，夏克坚主要从我国模具工业的发展及对人才的培养要求进行探讨[1]；湖南工业大学的陈吉平等从教学内容、教学方法、教学手段等方面对《塑料成型模具设计》进行研究[2]；华南农业大学的徐凤英[3]在《高校模具课程创新教学的改革研究》中从提高学生的创新能力等方面进行探讨；曹晓卿[4]在《“板料成形工艺及模具设计”双语课程的问题和方法》中对模具设计这类课程的双语教学进行了探讨，但仅对板料成形及对应的冲压模具进行了研究，对《高分子材料成型及模具设计》的双语教学[5]探讨目前还未见报道。为了更好的开设《高分子材料成型工艺及模具设计》的双语教学，笔者根据学生的实际情况和特色，对该门课程进行双语教学实践。