葛金龙(蚌埠学院应用化学与环境工程系，安徽 蚌埠233000）

材料化学是由化学与材料科学理论共同支撑的交叉应用性学科，研究材料的合成制备理论、使用过程中涉及到的化学过程、材料性质的测量等，培养具有材料科学背景的化学学科人才[1]。材料化学专业实验是材料化学教学的重要环节之一，是培养学生实验实践能力的重要手段，也是实践教学的重要组成部分。专业实验没有固定的教学模式，主要包括确定实验方案、设计实验内容、检测材料性能，强调创新、连续、专业、实用的教学效果[2]。下面，笔者探讨了材料化学专业的实验教学实践❶蚌埠学院教育教学研究项目(JYLY1011）。。

1 优化专业实验内容

为培养应用型人才，蚌埠学院材料化学专业设置了72学时实验，在第6、7学期各开设36学时，此时学生通过基础实验课程的学习，掌握了基本的实验技术，能够接受相对复杂的实验项目。

1）实验内容紧跟材料化学专业的学科前沿 对于材料化学专业实验，要求实验内容紧跟材料化学专业的学科前沿，体现材料化学发展趋势，包括材料制备与合成、材料性能检测、实验数据处理等，涉及无机非金属材料、高分子材料、复合材料等[3]。对无机非金属材料专业实验教学内容主要涉及到物相结构的测定、粒度、比表面积、热失重-差热、热膨胀系数性能、光催化性能等；对高分子材料主要涉及乳液聚合、悬浮聚合等；对复合材料主要集中于材料的热学、光学、电学、磁学等性能。……