葛 艳

(黑龙江科技学院，黑龙江 哈尔滨150027)

大学英语听、说教学精英战略的可行性研究
——培养三表学生从恐讲到自由交流

葛 艳

(黑龙江科技学院，黑龙江 哈尔滨150027)

随着我国高校扩招的浪潮进一步推进，大学教育也已从精英教育阶段步入了大众化教育阶段，许多专家和学者也随之把注意力转移到高等教育大众化的研究和探索方面，从而疏忽了对新形势下精英教育的价值和发展前景的关注。针对三表院校学生听、说能力和教师教学现状，本文探讨大学英语听、说教学精英战略。黑龙江科技学院50名非英语专业二年级学生被选取作为受试，经过从恐讲到模仿再到自由交流的过程性培养，大部分学生的英语听、说能力得到提高。这种大学英语听、说教学精英战略对三表学生英语听、说能力的提高有一定帮助。

三表学生;听、说能力;任务

一、三表学生的英语听、说能力和教师教学现状

对三表学生而言，多数人在英语听、说方面存在障碍，主要表现在:一些学生不知道如何在具体语境下运用语言，不能正确理解听到的句子，甚至不能说出一个完整的正确的句子。导致这一现象的原因是多方面的，从学生方面分析，主要是大多数三表学生学习英语的兴趣不高，学习态度不端正，只是在被动地学习。另外，学生的英语基础参差不齐，随机抽取50名非英语专业大二学生调查发现，他们高考英语最高分是110分，最低分是25分，平均分是65分。英语基础薄弱的学生对英语学习没有信心，甚至产生消极心理。……