桑芝芳

(苏州大学物理科学与技术学院 江苏 苏州 215006)

彭玉华

(北京市海淀外国语实验学校 北京 100195)

大学物理实验作为理工科学生一门必修的重要的基础实验课程,是学生在大学阶段接触到的第一门系统学习实验知识、掌握实验技能和实验方法的课程．物理实验课不仅能激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养大学生的观察能力、操作能力、分析和推理能力，而且还可以促进学生对其他学科的学习，养成勇于创新、善于交流、乐于合作、勤于实践的科学态度和作风．因此，如何上好大学物理实验课程、提高教学效果一直是广大实验教师所关注的问题．要想解决这些问题，必须先了解目前大学物理实验教学的现状，为此，笔者设计了调查问卷对几所高校大学物理实验教学现状做了调查分析．

1 大学物理实验课程的教学目标

和高中物理课程不同，大学物理实验课程没有统一的教学目标，对于不同学校、不同专业学生有不同的要求．各高校在教学中具有充分的自主性、选择性，有助于彰显各高校的教学特色．本文在分析几所211高校理工科专业学生教学目标的基础上，总结了理工科专业本科学生大学物理实验课程的教学目标如下.

(1)通过对实验现象的观察、分析，研究物理现象、验证物理规律和对物理量进行测量，掌握常用的物理实验方法和基本物理量的测量方法．

(2)掌握常用基本物理实验仪器的原理和性能，掌握常用的实验操作技术，能够正确使用、调节和读数；……