张小克

（广西民族大学 文学院，广西 南宁 530004）

似是而非 形同实异
——评《汉语水平等级标准与语法等级大纲》的若干用例

张小克

（广西民族大学 文学院，广西 南宁 530004）

对外汉语教学用《汉语水平等级标准与语法等级大纲》在若干语法项目的用例上存在着十分突出的问题，造成单句与复句混淆、主谓句与非主谓句混淆、不同句式之间混淆，同时对部分例句的分析也有不妥之处，因而极大地影响了整个大纲的科学性和权威性，应该及时对其进行修订。

对外汉语教学；语法等级大纲；用例；句型；句式

《汉语水平等级标准与语法等级大纲》（以下简称《大纲》）由国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编，高等教育出版社1996年出版。关于该《大纲》的性质，编者指出：“《大纲》不同于一般院校的教学大纲，它是中国对外汉语教学学科的一项基础建设，是一种统一的、规范的等级水平大纲。《大纲》面对世界汉语教学”[1]。该《大纲》的主要用途是作为“对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学和课程测试的主要依据”和“中国汉语水平考试——包括HSK（初、中等）和HSK（高等）——的主要命题依据”[1]。由此可见，这是一个由我国对外汉语教学（现称“汉语国际推广”）领导机构主持制定、面向国内外汉语作为第二语言教学、对语法教学具有规范性、指导性作用的大纲，其重要性、权威性不言而喻。自《大纲》颁布以来，对外汉语教学界在充分肯定其成绩的同时，也指出了其不足（竟成[2]，吴春仙[3]，文美振[4]，朱宏一[5]）。……