孙娟

（枣庄职业学院医学部，山东枣庄277800）

职业教育一体化教学模式的改革与实践

孙娟

（枣庄职业学院医学部，山东枣庄277800）

职业教育一体化；教学模式；改革与实践

随着职业学校课程改革的不断深入，逐渐摆脱原有的以传授知识为主的教学模式，重视实践教学环节已经成为共识，但是职业教学改革尚未形成真正意义上的突破。职业教学改革要实现目标与结果的统一，首先必须在教学模式上有所突破，其次，应当彻底摆脱学科性倾向，围绕职业人才培养目标，加强人才培养的针对性，真正实现理论教学和实践教学的有机结合，实现理论-实践的一体化的教学。

所谓一体化教学，是指以能力本位为理论指导，将理论教学与实践操作技能训练有机的结合起来的一种教学行为模式。讲授与操作一体化实施，教室、实验室和实习场所一体化配置，专业知识、操作技能与职业技能考核一体化训练。在具体的教学过程中理论与实践的完美结合，突出实践操作技能训练，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的能力。

现就以护理学专业为依托，研究一体化教学模式的改革与实践。

1 理论与实践一体化教学模式的特点

“理论-实践一体化”教学模式试图在理论和实践上突破中等职业教育中传统的“文化课→专业基础课→专业课→技能训练”及“学科化”、“系统化”的教学模式的框架，理论知识的讲授以“必需、够用”为原则，强调“实用、适度”，技能训练则强调科学、规范及创新能力。……