中等卫生学校“双师型”教师队伍建设的思考与实践

2011-10-26朱爱军来和平

卫生职业教育 2011年6期

关键词：教师队伍教育教师

朱爱军，来和平

（定西市卫生学校，甘肃定西 743000）

中等卫生学校“双师型”教师队伍建设的思考与实践

朱爱军，来和平

（定西市卫生学校，甘肃定西 743000）

中等卫生学校；“双师型”；教师队伍建设

教师是教学的组织者和指导者。教师在教育发展中具有举足轻重的作用，没有合格的教师就不可能培养出合格的人才，没有高素质的教师就不可能有高水平的教学质量。中等卫生学校教师队伍建设具有其自身的特点，“双师型”教师队伍是保障中等卫生学校教育教学质量的基本。

1 “双师型”教师的涵义

我国提出“双师型”教师的概念是20世纪80年代，是根据职业教育培养应用型人才的需要对专业课教师提出新的素质要求的背景下提出的。按照这一要求，我国职业教育界创造性地提出了“双师型”、“双师化”、“双能力”、“双资格”、“双证书”、“双职称”教师等本质接近但表达不一样的概念。这些概念反映了人们对“双师型”教师内涵的不同理解，如提“双资格”教师者认为“双师型”教师既要具有教师的职业资格，又要具有其他行业或职业的资格证书；而持“双证书”说的认为“双师型”教师既要获得教师资格证书，又要有职业技能等级证书；持“双职称”说的认为“双师型”教师既要获得教师系列的职称，又要有专业技术职称。“双师型”涵盖了整个职教师资队伍的整体素质和个体素质。