孙仁爽，曲中原

(1.通化师范学院 制药与食品科学系，吉林 通化134002； 2.哈尔滨商业大学 药学院，黑龙江 哈尔滨150076)

药品是用于预防、治疗、诊断人们疾病的特殊商品，具有安全、有效、稳定的特性[1].《中华人民共和国药品管理法》规定，如果药品的质量不符合药品标准的要求，将不准出厂，不准销售，不准使用.如何评价药品质量的好坏，需要通过分析检验才能确定，而中药制剂分析课程的主要内容就是介绍如何检验药品.笔者多年来一直承担中药制剂学和中药制剂分析理论课和实验课的教学任务，通过观察和交流发现，学生对药品质量没有一个法定的认识.

通化市是全国首批被中国医药质量管理协会授予“中国医药城”称号的城市.能够获此殊荣，该城市的医药产业必须是当地的主导产业，并且未出现重大药品质量责任事故.通化师范学院中药学专业培养的毕业生大多数是到通化药厂从事药品的生产及检验工作，他们的素质和技能的高低将直接影响到药厂的效益.在中药制剂分析课程授课过程中，教师如何培养学生的药品质量意识，以适应通化医药城发展的需要，本文将进行以下的探讨.

1 树立药品质量意识，增强学生的责任感

一些药厂常发生这些现象，生产部的员工说：“质量是你们质检部门的事，与我们生产没有关系”.但实际上药品质量是生产出来的，而不是检验出来的.这种现象就是药品质量意识薄弱的体现.为避免学生……