武春平

天津对外经济贸易职业学院，天津 300221

美国教育行政研究及经验借鉴

武春平

天津对外经济贸易职业学院，天津 300221

本文通过对美国教育行政机构与职能的深入研究，探讨了美国教育行政的未来发展趋势。同时与我国教育行政进行了异同比较，提出应该借鉴美国经验，向间接管理过渡、严格执行教育法律法规、职业院校应面向市场需求办学等未来发展方向。

美国；教育行政；异同比较；借鉴

美国教育行政管理机构自上而下大体可分为三个层次：联邦教育部代表国家对整个教育事业实行宏观管理；州教育厅代表州政府管理本州教育事务；学区教育管理机构负责管理辖区内各级各类学校的具体事务。

一、教育行政机构与职能

（一）联邦教育部行政

联邦教育部的前身为联邦教育局（Department of Education），始建于1867年，由安德鲁·约翰逊总统签署法令成立，为美国历史上第一个国家主管教育的行政部门。1979年10月，国会通过议案成立新的教育部，并于次年开始运行，即今天的联邦教育部。

联邦政府和国会通过相关机构及有关政策措施对全国教育进行指导、资助和调控。联邦教育部的任务是：保证全体公民享有平等的受教育机会；支持各州和地方为满足教育需要所作的努力；鼓励更多公民、家长和学生参与联邦政府的教育计划；通过研究、评价和互通情报促进教育质量的提高；并根据国会制定的教育援助法，通过补助拨款等方式，把联邦的政策和意图渗透到州和地方。……