曹丽莉

天津师范大学，天津 300387

社会工作毕业生对专业教学的反馈
——以天津师范大学社工毕业生为例

曹丽莉

天津师范大学，天津 300387

中国的社会工作教育自上个世纪90年代至今已有了很大的发展，大量社会工作毕业生已经可以从工作情境的实际需要出发对目前的社工教育提供丰富的反馈意见。本研究力图通过调查天津师范大学社工专业毕业生对专业教育的反馈情况，了解毕业生对课程设置和专业教学等方面的看法和评价，以期为今后社会工作专业的教育教学改革提供较为客观和现实的指导和建议。

毕业生；社会工作专业教育；反馈

自上世纪90年代以来，我国的社会工作教育进入了飞速发展阶段。到2008年底，全国被批准开设社会工作本科专业的高等院校达到227所。随着社会工作（以下简称“社工”）教育的飞速发展，大量社会工作毕业生业已踏入实际工作岗位。他们对社工教育的反馈和思考反映着现实职业环境对社工教育的某种需要和要求。由于时间、精力和各方面条件的限制，本调查仅以天津师范大学（以下简称“天师大”）社会工作专业为典型个案。作为我国社工教育飞速发展阶段建立的普通高校社工专业之一，该校毕业生的情况具有一定的代表性。本文力图详尽描述和分析该系社工毕业生就业状况与在校专业学习之间的关系，以及他们对专业教学的看法和建议。

一、调查对象

天津师范大学社会工作专业从2004年开始招收第一届本科生，同年招收过一届专升本三年制的本科生，至今总共已培养四届社工毕业生。……