●慕琴玉（宁夏师范学院 图书馆，宁夏 固原 756000）

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格”。这是英国著名哲学家和科学家弗兰西斯·培根的一段名言，说明读书对人的性格塑造具有非常重要的作用。我国汉代文学家刘向认为：“书犹药也，善读之可以医愚。”其实，除了“成性格”和“医愚”外，读书的确具有治病的作用，尤其是针对社会因素引起的抑郁、焦虑、恐慌、烦恼等为致病因素之一的高血压、心脏病、糖尿病等疾病都有一定的治疗作用。作为医学生要想适应现代疾病的治疗手段，在校学习期间就要加强自身阅读能力的培养，将阅读治疗疾病和药物治疗疾病结合起来，扩大治疗范围，更好地为病人服务。

1 医学生阅读能力现状

1.1 阅读疗法的含义

阅读疗法（Biblitherpy或Reading therapy）起源于希腊语，也称作“图书治疗”或“阅读治疗”，是指通过阅读图书达到治疗疾病的一种方法。王波先生对其归纳总结为：“阅读疗法”就是以文献为媒介，将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段；使自己或指导他人通过对文献内容的学习、讨论和领悟，养护或恢复身心健康的一种方法。[1]

1.2 医学生阅读的特点与扩大阅读的必要性

从在校医学生调查发现，作为理科生的医学生，阅读的书籍比较少，面比较窄，平时阅读注重专业书籍，人文类书籍阅读甚少，这是医学生阅读的特点与弱点。现代社会生活节奏加快，竞争激烈，心理压力增大，由于心理压力而导致的心理疾病增多，治疗方法不能只满足于药物治疗，而要考虑多种方法的治疗，如音乐治疗、行为疗法、阅读疗法等，阅读疗法成为现代疾病治疗中不可缺少的治疗方法。……