高校图书馆专业教学资源平台的建设实践

2011-03-18钱虹

图书馆学刊 2011年6期

钱虹

（顺德职业技术学院图书馆，广东顺德 528300）

1 引言

当前，信息革命的大潮猛烈冲击着教育领域，对传统教育思想和教育观念提出了挑战。从主动服务于专业教学的需求出发，高校图书馆实时推进专业教学资源库建设，搭建开放式网络化教学资源平台，构建一个可以共享资源、支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习和终身学习的教育教学平台，不仅可以引导教育观念的更新，更可以推动一场教与学方式的革命。

2 建设基础与存在的问题

2.1 比较完善的网络硬件平台基础

学院“十一五”期间通过科学规划与布局、合理配置，为教育信息化建设打下了良好的基础。目前全校共有信息端口约2.7万个、交换机500多台；采用了两条100M电信网络出口，1条200M联通出口，1条34M教科网出口，180间配备计算机、投影及音响设备的电教室，总计超过1万个座位，保证了所有学生能同时在电化教室上课；已配置公共机房、电教室及教师办公等计算机约3770台，保证每位教职员工1台办公用计算机，每3个学生至少1台学习用计算机；建成了3间实时化电教室，能对会议、教师授课进行全院现场直播，并可进行录像和后期制作；建成了带有同声传译系统的高规格国际报告厅；建成了6间性能先进的数字化语音室和两间高标准的远程网络视频会议室。