许 健

（铁岭市图书馆，辽宁 铁岭 112000）

网络的出现和发展在给人们的生活和工作带来便利的同时，也给青少年教育带来许多隐患。一些青少年上网成瘾，严重影响了自身正常的学习、生活，不仅给孩子、家庭、学校带来了无尽的烦恼，也给家庭和社会造成不稳定因素，已成为了一个严重的社会问题。面对青少年网瘾问题，社会各界都给予了高度的关注。团中央、国务院新闻办等13家部委和光明日报社于2006年2月26日联合发出的 《关于实施中国青少年绿色网络行动切实加强青少年网络文化建设的通知》（以下简称《通知》）中，要求社会各界着眼当前网络文化发展的新形势，建设体现时代特点、符合青少年需求和代表经济社会发展方向的网络文化，运用网络加强教育引导，建设网络培育新型阵地，为青少年的成长发展创造良好的网络文化环境。实施中国青少年绿色网络行动，大力繁荣符合青少年成长需求的绿色网络内容，积极建设服务青少年发展要求的绿色网络载体，切实营造适合青少年身心特点的绿色网络场所［1］。《通知》重点从构建绿色网络内容的角度对网瘾青少年进行疏导，让网瘾青少年逐步远离网络游戏、网络聊天。然而，解决青少年网瘾问题，不但需要绿色网络内容的引导，而且更需要发挥学校、家庭和其他社会教育机构的作用，加强网瘾青少年的心理疏导和教育引导，帮助网瘾青少年走出困境、走出心理误区。

图书馆作为社会文化教育机构，如何利用自身的资源优势，引导青少年正确上网，为网瘾青少年提供知识援助，是图书馆人必须思考的问题，也是社会对图书馆提出的时代要求。……