孙占双

小学英语教学八法

孙占双

小学阶段是儿童可塑性最强的时期。在这个阶段，小学生不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于口头模仿。在英语教学中，笔者根据他们的身心特点，在教学中培养他们的外语本族语语音和语感，积累英语的知识，掌握学习英语的方法。通过自身的英语教学，笔者摸索出在教学中如何教授英语的一些方法经验。

1 抓住小学生的身心特点，注重学生学习英语的兴趣

兴趣是学习最好的老师。只要有一定的兴趣，就算最难的东西也能学会。笔者在教学中为了使学生对英语产生很大的兴趣，尽量创设语言情景开展英语教学，通过生动活泼的课堂教学活动，如说唱、游戏、表演等形式，使学生主动、愉快地参与学习活动，基本上达到寓教于乐的目的。在教学中充分利用直观教具辅助教学，创设轻松愉快的课堂气氛，如使用实物、图片、卡片、简笔画等，利用录音机等现代化的教学设备，使学生体会到语言理解带来的快乐，进一步激发和保持他们的学习英语的兴趣。

笔者还根据小学生模仿能力强和记忆力好的特点，创设条件让学生多听、多说，形式多样，操练充分，从而使学生的词汇量得以增多，语法知识得以巩固，日常会话能力得以提高。

2 加强校园英语文化建设，形成浓厚的英语学习氛围

1）开展常规的英语知识和能力达标竞赛活动，每学期一次。比如三年级识字母、背课文，四、五年级听写单词，六年级背课文，或全员参加，或自愿报名，还可以给通过的学生发一个证书。……