严志松

新课改 新开始
——新课改下的物理教学

严志松

随着《普通高中物理课程标准》的颁布，高中物理教学改革已全面展开。作为高中物理教师必须认真学习，及时进行教师角色和教学方式的转变，才能适应时代发展和物理课程改革的要求。

1 多种教学方法激发学习兴趣

兴趣是推动学生探究学习最有效的内部动力。运用多种方法激发学生的兴趣，这对于提高课堂效率、积极推进课程改革起着重要的作用。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中教师可采用实验法、讨论法、调查法等方法进行教学。尤其实验教学中应突出实验、观察与操作的趣味性，用实验的趣味性启发学习兴趣，进而转化成学生的积极求知动力。在实验操作中培养观察能力，得到知识，巩固技能。将部分实验精心包装变成小魔术、趣味小游戏、小制作；将部分演示实验制作成类似的游戏软件；利用计算机、投影TV等电化教学设施的再显性，重现实验的基本情况，把静态变为动态，将学生引入情境之中；将演示实验尽可能变成学生实验，让学生动手的机会多一些，使其手之所演，目之所视，耳之所听，鼻之所嗅，心之所想融为一体。这样做，一可加深理解，二可增强记忆，三可提高兴趣。

2 以学生为主体，自主探究

物理教学存在着以课堂为中心，重知识，轻生活，学生成了接纳的容器，他们的知情意行被漠视甚至无视。高中物理教学改革展开后，应实施探究式的教学，在这一过程中，教师不再是知识的占有者和传授者，而是学生学习的参与者、引导者和合作者；……