赵志江

利用新课程理念 全方位培养学生学习语文的兴趣

赵志江

在新课程改革的理念下，教师应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念，应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。

1 让语文走进生活，充满更多的兴趣

课程是源于生活的，教育本身就是一种生活。新课程特别强调社会资源的有效开发利用，生活中有着丰富的学习资源，一事一物都是可以为教育利用和借鉴的。作为母语学科，语文与生活有着更为密切的联系。合理地利用好生活资源，对于学生学习语文，培养语文学习兴趣是大有裨益的。

1.1 访一访，观察生活

课文中的一些人和事由于和学生的时空距离有差距，所以学生认识得不全面，甚至出现一定的偏差。有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象，但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的，教学时应指导学生再留心去观察，通过观察去认识生活，扩大视野，理解课文，强化语言文字的训练，提高观察和理解能力。

例如《小露珠》一文，小露珠对于学生而言可谓司空见惯，但真正去观察它的学生却不多，教师应在课堂上向学生提出明确的观察任务，并精心指导学生抓住特点去观察，从而知道因为有了它，植物才会有变化。这样，学生学习课文时就能如鱼得水，得心应手，通过观察来认识生活，进一步理解课文内容。

1.2 演一演，再现生活