袁 克，袁章顺

怀化医学高等专科学校，湖南怀化 418000

临床物理诊断实验改革应把握的三个环节

袁 克，袁章顺*

怀化医学高等专科学校，湖南怀化 418000

为适应城乡基层社区医疗卫生人才的需要，对医学生临床操作技能的培养是造就实用型人才的有效途径。怀化医学高等专科学校在物理诊断学深化实验教学改革中，围绕如何提高临床医学生的实践教学质量和基本操作技能，采用精心设计实验教学环节等有效措施，激发了学生实践的积极性，提高了学生的临床基本操作能力，为临床教学和毕业实习、实践奠定了良好基础。

物理诊断；实验改革；基本技能；实践能力

我国农村基层是卫生工作的薄弱环节，缺医少药现象依然存在，“看不到病、看不起病、看不好病”的问题始终困扰广大农民。因此，高等医学教育尤其是专科教育，必须主动适应社会主义新农村卫生工作的需要，承担起为农村卫生机构培养实践能力强，能防能治的实用型临床人才的重任。我校在临床医学专科物理诊断学实验改革中，以教材内容为依据，以“三大环节”为主线，以激励机制为动力，简化体检项目，严格体检手法，强化训练比武，医院见习和校内实训灵活穿插，采取了在临床实习前，进行基本技能强化训练，以及诊断学技能成绩单列等措施，做了一系列有益的实践和探索，取得了较好的效果，现总结报道如下：

1 把握诊断学基础环节，突出基本功训练

物理诊断学已……