常州艺术高等职业学校

“蓝海战略”的实践与思考
——以常州艺术高等职业学校为例

常州艺术高等职业学校

五年制高职一般沿用中等职业教育办学理念和发展模式。随着经济结构转型和市场用人需求的变化，传统的理念与模式已不能很好地适应经济社会文化的发展需求。因此，创新发展对五年制高职教育至关重要。以常州艺术高等职业学校为例，从蓝海战略的理念、实践和思考等三个方面阐释了五年制高职教育的创新发展。

五年制高职教育；创新；发展

党的十一届三中全会促进了中国经济的发展，改革开放使大批的高新技术进入中国，促使社会主义经济飞速发展，致使生产一线急需高素质的综合性职业人才。面对社会巨大的人才需求，在原国家教委职教司和教育部高教司的指导下，五年制高职得到了迅猛发展。但五年制高职教育一般沿用的传统中等教育办学理念和模式，随着市场转型和经济发展，其已经不能很好地适应其自身发展的需要。因此，创新发展对五年制高职至关重要。

常州艺术高等职业学校（以下简称“常艺”）创办于1970年。学校从一所不被承认的行业学校到省部级重点中专校，再到江苏第一、全国唯一一所艺术高职校，常艺“三次跨越，四秩芳华”。纵观常艺发展的40年，特别是快速发展的近5年，学校发展的关键是坚持特色发展，实施“蓝海战略”。

一、“蓝海战略”的提出

在“十五”规划期间，常艺在取得发展的同时，也遇到了师资匮乏、生源紧张、校区狭小等多重办学瓶颈。……