王世海

(张家口教育学院财经学院，河北张家口 075000)

会计电算化课程是会计电算化专业的专业核心课程之一，在教学中，多年来一直采用以演示教学法为主的教学模式。教师先用课件演示教学内容，学生再根据所学内容进行相应部分的操作练习。学生在演示教学模式下，多为被动接受课堂教学内容，缺少自主学习的理念，也难以形成独立处理问题的实践能力。为了更好地培养学生独立处理问题、解决问题的能力，也为了适应社会工作的需求，我们对会计电算化原有教学模式、教学方法进行了大胆的改革，采用任务驱动方式进行课程教学，取得了较好的教学效果。

一、任务驱动教学模式在会计电算化教学中应用简介

(一)任务驱动下的教学任务设计

任务驱动法，就是将会计电算化的教学内容，设计为一个一个的教学任务进行教学的一种教学方法。设计这些教学任务是以会计工作岗位为基础，规定具体岗位的工作内容和工作职责权限，如制单岗位、出纳岗位、存货会计岗位、应收应付往来账会计岗位、总账会计岗位等，再结合总账模块、报表模块、薪资模块、固定资产模块等教学内容，设计为15个教学任务，其中8个任务有指导步骤，属于教学内容结束时必须完成的任务，7个任务没有指导步骤，属于会计电算化的综合提高练习性任务，学生可以选择完成。

(二)任务驱动下的教学思路设计

任务驱动教学模式下，完成教学任务的整体思路设计为三个教学步骤。……