张川，金承洛，祝青国

哈尔滨医科大学附属第二医院泌尿外科，哈尔滨150086

继续职业发展(continuing professional development，CPD)和继续医学教育(continuing medical education，CME)是继续教育的重要组成部分，是医学教育中高等医学教育的延续和发展，是医学毕业生经历中的经常性、连续性教育。继续医学教育始于上世纪二三十年代的欧美，在70年代的法国得到成熟和发展，法国成为世界上第一个通过立法将继续教育形式制度化的国家［1-2］。目前，欧美国家都已形成了系统的、健全的继续医学教育体系和评估监督体系，形成了目标明确，教法多样，组织机构完善，理论和实践相结合，广大医师自觉参与的立体化、全方位的继续医学教育模式，从而保障了良好的医疗卫生队伍建设，良好的医疗技术水平和医疗质量［3］。继续医学教育于上世纪90年代初正式纳入我国政府工作，实行行业管理，尽管起步较晚，但规模不断扩大，发展十分迅速。

继续医学教育是卫生技术人员的终身教育，不仅是职业的责任也是大学的责任。大学的基本任务便是提供有组织的专业训练的终身教育。所以，作为医科大学不仅具有负责继续医学教育的优势，同时具备保证继续医学教育质量的能力。继续医学教育作为医学教育的重要组成部分，是卫生人才资源开发和卫生技术队伍建设的重要方法和手段，对提高医疗卫生队伍建设水平，推动医院发展具有重要的价值。笔者从国内外继续医学教育的现状和比较，介绍了如何深化继续教育建设，提升基层医师综合业务素质。……