王亚鹏

（南通纺织职业技术学院教务处，江苏南通226007）

利益表达与整合
——论我国高职教育质量标准

王亚鹏

（南通纺织职业技术学院教务处，江苏南通226007）

作为公共政策的高职教育质量标准的制定与执行，必然涉及高职教育所有的利益相关者。运用利益相关者理论和研究方法，阐释高职教育利益相关者的利益诉求，指出高职教育质量是利益相关者的利益契合点，提出构建基于利益表达与整合的我国高职教育质量标准，为高职院校树立科学的教育质量标准观提供一个分析框架，也为政府、行业企业以及社会各界科学评价高职教育质量提供一个新视角。

高职教育；利益相关者；质量标准

作为公共政策的高职教育质量标准的制定与执行，总是与人们的利益需求相关，必然涉及高职教育所有的利益相关方。高职教育质量标准是否科学、合理，就要看所有利益相关者的利益目标在高职教育质量标准中能否得到合理、有效地表达与整合。这也是质量标准能否在改善高职教育质量的实践中起到“导向、诊断、基准”等作用的关键。本研究围绕利益表达与整合的现实主题，尝试运用利益相关者理论和研究方法，探究我国高职教育的质量标准，以期为高职院校树立科学的教育质量标准观提供一个分析框架，也为政府、行业企业以及社会各界科学评价高职教育质量提供一个新视角。

一、高职教育的利益相关者分析

（一）利益相关者理论要义

利益相关者理论（Stakeholder Corporate Governance Theory）是对传统的“股东至上主义”治理模式的挑战。……