张志英 于爱欣

（山东省昌邑市人民医院，山东 昌邑261300）

健康教育是医护人员有计划、有目的地向人们介绍健康知识、进行健康指导，使其理解健康的意义，增强自我保健与自我护理能力，是护理工作的 项重要内容。随着社会和经济的发展，人们生活水平不断提高，人类平均寿命普遍延长，人口老化日益明显，已成 当今世界所瞩目的问题 对老年患者实施健康教育也已成为当今研究的主要课题。老年人骨折后多会出现紧张、焦虑、悲观、痛苦等多种情绪反应，根据老年人的生理，心理和病理特点，提供有效的健康教育，也是骨科护理中的重点。

1 健康教育的方式

1.1 直观形象教育

即采用通俗易懂的语言，理论联系实际，使老人直观、形象的掌握和接受关于自己疾病的知识。如可以介绍相似的病例或着找病房中相似的患者现场说教。

1.2 重复记忆教育

即通过反复教育，不断强化，使老人牢记有关疾病的知识。可以通过教育、反馈、再教育的循环教育方法。

1.3 少而精的教育

为了避免给老人加重负担，教育的内容要尽量浓缩到最少的程度，且教育应分层次有侧重点地进行，循序渐进。

2 健康教育的方法

2.1 心理护理

老年人伤后考虑问题较多，不只担心预后不好或治疗时间较长，还担心连累晚辈，从而产生忧郁。所以更应多的和他们进行沟通，了解家庭背景及生活习惯后对症处理，使之心情舒畅，从而愉快地接受并配合治疗。

2.2 饮食指导

老年骨折患者不仅应鼓励其进食高热量，高蛋白，高维生素，富含纤维素的食物，还应多吃一些补钙的食物，多饮水。……