迟海燕

我院是集医疗、科研、教学为一体的综合性教学医院，开放床位700张，每年在院护理实习生200人次左右;我科每月接收轮转护生4～5名左右。为提高临床护生的实习质量，我院护理部于2010年在全院实施护理教学护士聘任考核以提高带教质量，并实行护生岗前培训，考试合格后下科，保证了护生的实习质量，现将具体做法介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 科室选聘的教学护士，需工作五年以上，从事本专业临床护理工作两年以上或半年以上，参加全院竞聘考核合格，并具有大专以上学历、护师及以上职称者。护生分层次培训，其中每年中专生占50%、大专生占30%、本科生占20%。

1.2 方法

1.2.1 加强护生素质教育，以尽快适应临床护理工作。我院每科经考核竞争上岗，均有一名教学护士专门负责实习学生和新上岗护士的教学和培训工作，负责制定教学计划、多媒体授课、出科操作和理论考核等工作。因此护生进五官科实习的第1天，护士长就热情主动接待，将学生交给教学护士，由教学护士介绍本科环境、带教老师情况、护士工作性质、工作特色、各班次职责，督促护生作好记录，并将每个学生交给带教老师，这样可尽快熟悉护士各班的工作程序，讲解护士应具备素质，注重护生心理素质的培养。护生进入临床时，对社会往往估计过高，对一切不免理想化，但在实际工作中，患者因她们是实习的不愿意让她们为自己输液等，故此，我们提出了三多:护生多巡视病房、多与患者交流、多协助患者的生活护理。……