潘德淦

面对教育改革的新形势、新的任务以及教育对象提出的新需求，这必然会对教师提出了新的挑战。为此，我认为教师必须要做到“三到”。

一、心到

首先强调的是对教育事业要有爱心。要有思想上重视、态度认真、工作负责的敬业心，所谓“没有爱就没有教育”。其次是对党的教育事业要有痴心和恒心。孔子说：“知之者,不如好之者；好之者,不如乐之者”，他强调的是兴趣。第三，要有一种平和的心态。对教育事业的爱心、痴心和恒心是建立在平和的心态之上的。教师是人类心灵的工程师，我认为要想成功地去塑造别人，必须先塑造好自己，要想塑造好自己，就必须要树立正确的世界观、人生观和价值观。卢梭曾指出：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”因此，教师这种发自内心的对教育事业的爱应该是博大的、全面的、理智的，同时也是无私的，是一种无私的合乎理智的具有伟大社会意义的情感。最后，还要有自信心。教师有了自信，学生才会信赖你，才愿意接受你的理论和观点。

教师对学生的热爱来源于对祖国的忠诚和对教育事业的挚爱，来源于崇高的社会责任感和神圣的历史使命感。

二、功到

“功到”就是在教学研究方面肯下功夫，勇于探索，成为研究型和创新型的教师。

（一）教师决定着教学改革的成败，教学改革要求我们成为研究型的教师。教师重新确立在教学当中的角色时，难免会遇到作为教学组织者在诸多领域的知识、方法和实践经验储备明显不足的问题。……