蔡波

我国是一个拥有悠久历史的文明古国，也是诗歌的国度。唐诗、宋词、元曲等是人类文化中的精品，中国人几千年的思想、情感、审美、智慧主要积淀在古诗文中，这些古诗文，既让学生积累了国粹语言，又使其积累了中国人的思想文化，其中蕴含了丰富的世界观、人生观和价值观。当代社会越来越重视人文素质的培养，中国古典诗歌是中国传统文化的重要组成部分，它蕴含着深刻的人文精神，作为一种文化载体，诗歌对于培养学生的道德修养，提高人文素质，形成健康的审美情趣等方面都有着潜移默化的熏陶作用，对学生的成长有不可估量的作用。怎样才能培养和提高学生的人文素养呢？我认为应该改变原有的传授文化知识的模式，及时引导学生领悟古典诗歌中的人文精神。

一、加强诵读涵咏

在诵读涵咏中感受作品的意境和形象，获得情感的体验，心灵的共鸣和精神的陶冶。古诗是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，流传下来的能够选入课本里的古诗更是精华中的精华，是学生学习和继承祖国语言文化的最好教材。诗歌是一种精粹的文学样式，语言含蓄凝练，富于跳跃性，理解与欣赏有一个从入门到逐步的过程，因此要将诵读放在首要位置。古人云：“熟读唐诗三百诗，不会作诗也会吟。”足见诵诗的妙处。大量诵读，反复吟咏，不仅可以培养语感，提高鉴赏力，还能激起学生丰富的想象，受到人文精神的熏陶，从而提高人文素质。……