李寿芹

中国少年先锋队是少年儿童学习共产主义的学校，是学校实施德育工作的重要阵地。少先队活动是学校德育工作的重要载体。新形势下，学校德育工作要寻求工作的新切入口，必须依托少先队活动的优势，把少先队活动作为学校德育的实践基地，注重发挥队员的自主教育，使队员主动地接受教育，让德育工作更有效地贴近队员的生活实际，这样学校的德育工作才能受到更大的实效。

一、依托阵地自主育人是德育工作的追求

学校德育管理的最高境界就是让学生形成自我管理。自我管理也是学校德育的最高形式，而少先队活动就是队员自主教育的过程，它在发挥队员自主管理、民主管理方面的作用很大：队员们自己的活动自己组织、自己的事情自己做、自己的干部自己选举……通过开展各种有意义的少先队活动，在实践活动中培养了队员的能力，增长才干，形成良好的道德情感。

少先队组织拥有自己的活动阵地，为学校实施德育工作提供了基本保证。学校要充分利用这些阵地，积极开展活动，力求德育工作有形化。培养队员的爱国情感是少先队活动永恒的话题，也是学校德育工作的首要任务。学校要利用好队角、广播站、宣传栏等阵地，发挥这些阵地特有的育人功能，让队员们在自己的活动阵地里受到思想感情的熏陶，培养队员的爱国情感。可以利用队室举办“队长学校”的各项培训活动，通过开办“娃娃党校”培养少年儿童对党和人民的朴素感情。