沈明

“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这是江苏省洋思中学提出的口号。在这里我略作修改，用在班级管理上“没有管理不好的班级和学生，只取决于班主任所采取的措施和方法”。在平时的管理过程中要善于观察学生的一切，做个有心人，把握机会，抓住教育得契机。正像裴斯泰洛齐所说的：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地看孩子的眼睛、嘴、额的动作来了解他们的内心情绪的每一种变化。”

因此，在班级的日常管理中，我們应当根据班级中的不同情况采取不同的措施和方法，认真细致地做好管理工作，下面是我在几年的管理中总结的经验。

一、用关怀温暖学生，走进他们的心灵

班主任的工作中心在于教育学生，而在教育的过程中我们应该遵循他们的发展规律，以人为本。而在人的发展过程中不仅仅有身体的生长发育，更有精神的不断丰富和完善。因此在教育学生的过程中我们不单要在学习生活上给孩子以关怀和帮助，更要做他们精神上的引导者，给他们以精神关怀。

我所在的学校是一所农村中学，学生的家庭条件普遍较差，甚至有一部分同学能否坚持学业都成为问题。所以在我们日常的教学生活中，帮助他们解决生活上的压力就成为我们管理班级事务的重点。每次开学期间，都会有不少家长向我提交关于减免学杂费的申请，而我也会根据我所了解的情况，对提出申请的家庭进行甄别，给与那些有切实困难的、需要帮助的学生以帮助。……