不经历风雨,怎能见彩虹
2011-01-16黄菁
东方教育 2011年12期
黄菁
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中,对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人,而是那些在生活中遭受挫折的人 ,这是因为,那些自认为自己聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”,这些所谓的“捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会;而那些生活在逆境中饱经风霜的人,才更能深刻理解什么叫成功。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”孟子可谓真正的教育家,他提出的观点在当今教育领域具有深刻的现实意义。现在的学生,从小在父母的呵护下成长,很好有人知道苦为何滋味,更不要说有什么磨练了。当然我们能理解父母爱孩子的心,但是这种过度的保护有时候可能会害了孩子,长此以往,孩子会养成懒惰怕吃苦的坏习惯,遇到一点小的挫折就承受不住。
我班上曾经有一个学生,从小爸爸妈妈不在身边,爷爷奶奶特别娇惯宠溺。该生成绩一直在班上名列前茅,于是爷爷奶奶就更加宠她了,总是在周围人面前夸奖她,有时候她犯了错误也不怪她,总说小孩子犯错是难免的,久而久之,孩子的优越感被提升到了极点,对于比她成绩好的同学,她就无法忍受了。有一次班上另一个学生考试成绩比她高了两分,她自然从第一的位置掉到了第二。……
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