刘 巍，张 静

(安徽经济管理学院国际合作学部，安徽合肥230059)

中外合作项目学生词汇策略训练研究

刘 巍，张 静

(安徽经济管理学院国际合作学部，安徽合肥230059)

为探索策略训练对中外合作办学学生词汇学习的效果，以100名合作办学项目一年级学生为研究对象，进行了为期一学年的词汇策略培训。结果表明：策略培训有助于改善学生学习观念。经培训，学生词汇策略使用意识增强，使用的类别有所增加，使用频率有所提高。策略培训有助于提高学生词汇水平，训练对低分组学生帮助更明显。培训前后，男生较女生在词汇量和词汇策略使用方面的变化更显著。

中外合作;词汇学习;英语学习;策略训练

20世纪90年代，随着高等教育的市场化和国际化，中外合作办学成为了一种重要的办学形态，在人才培养、引进优质教学资源方面发挥重要作用。安徽经济管理学院从1998年开始引入中外合作非学历项目，2004年中澳3+1合作办学项目正式纳入高考招生计划，办学至今已向国外输送千余名学生，成为学院提升办学层次、扩大办学规模的重要途径。作为专科层次的合作项目，学院中外合作专业录取在专科第二批次，录取分数一般低于其他专科专业;学生素质参次不齐，其中虽不乏英语成绩优秀者，但学生总体语言基础较差。然而中外合作办学对学生的英语水平要求较高，学生必须先通过语言关，接受以英语为主要载体的专业课学习，并用英文完成作业和考试。……