赵学敏 殷莉芬

(云南大学图书馆，云南昆明650091)

一、引言

现代社会是信息化的时代，信息已成为人们工作、生活中不可或缺的组成部分。高校图书馆各种资源是学校教学科研工作者的重要信息源。图书馆是学校的文献情报中心，是学校教学和科学研究工作的重要资源组成部分，行使教育职能和传递科学情报的职能，是为教学和科学研究服务的学术性机构。高校图书馆有丰富的馆藏，特色化的数字化文献信息资源，可靠的信息服务系统，为高校教学及科研项目的顺利完成提供有力的保障，帮助科研人员快速了解最新信息，多出成果，快出成果。

现在每个师生在进行科学研究时，都会使用图书馆的资源。而传统的图书馆的运行模式，大多采用一个网站对电子资源做一个导航，通过图片或文字对图书馆馆藏做一个简要说明或介绍，一位新的读者往往需要耗费许多时间和精力，亲自到学校图书馆一趟，才能了解图书馆的内部环境、各类书籍摆设位置和使用须知。而在使用电子资源查找资料时，往往缺乏对获取文献信息能力的科学方法的掌握以及不熟悉具体电子资源数据库的使用方法而不能准确查找到自己需要的资料，导致事倍功半。

虚拟图书馆是随着网络技术的发展，把数字化图书馆中的各种信息资源运用互联网及其它技术手段提供给广大读者使用为目的而发展起来。虚拟图书馆更侧重于提供服务。虚拟图书馆系统就是为了方便师生使用图书馆资源而设计的，本文所提的高校虚拟图书馆系统主要分为4个模块，图书馆介绍、图书馆藏定位、文献检索知识和电子资源导航。图书馆介绍模块使用基于真实场景的Flash视频配合文字、图片和音频对图书馆的馆藏分布进行介绍，方便师生不用到现场就能快速熟悉图书馆的环境，不受时间和空间的限制;图书馆藏定位模块是在读者查找到需要的图书时，把这本书在图书馆某一个书架上的具体的馆藏位置显示出来，方便师生快速的找到需要的图书;文献检索知识模块是以培养学习者获取文献信息能力的科学方法为目的，文献检索课也是培养学生综合素质的公共选修课之一，它以“授人以渔”为宗旨、以“实用”为原则、以“网络检索技术”为主线，系统地介绍文献信息检索的基本知识，选择性地介绍常用的、有代表性的各类网络数据库的检索技术与获取方法，培养学习者自主获取文献信息的能力;电子资源导航模块介绍了图书馆的每一个电子资源数据库和具体使用方法，能使师生快速熟悉图书馆的电子资源数据库，准确查找到自己需要的学科专业的电子文献。

虚拟图书馆系统是联网的电脑系统或专以电子形式存在的图书馆，它解决了时间和空间的限制问题，方便师生随时随地使用图书馆的资源和学习知识。

二、高校虚拟图书馆系统的设计思路和功能介绍

高校虚拟图书馆系统是在传统图书馆的资源基础上而设计的，它扩充了图书馆传统的资源、拓展了服务的对象、范围和时空，改进了信息的组织与检索方法，是为了师生更好、更方便地使用资源而设计的。

高校虚拟图书馆系统的设计与实现是对图书馆现有的资源的一次设计、开发、运用和管理的理论研究和实践探索。本文所设计的高校虚拟图书馆系统研究有4个重点，一是基于静态图像的虚拟现实展示图书馆的真实场景;二是图书馆藏定位系统的设计与开发;三是文献检索知识的设计与呈现;四是电子资源数据库的介绍和使用方法指南。虚拟图书馆是联网的电脑或专以电子形式存在的图书馆。就目前来看，虚拟图书馆还不能独立于传统图书馆而存在，虚拟图书馆是依附于传统图书馆之上的。虚拟图书馆系统最终开发是运用计算机技术和多媒体技术来完成的，满足读者了解高校图书馆功能，便捷高效的掌握图书馆信息检索的有关知识，培养学习者信息素养、获取信息和利用文献信息能力的自主学习型教学系统。系统的设计与开发以建构主义学习理论为指导，遵守“以学习者为中心”的设计原则，认为读者是图书馆的用户主体，是知识意义的主动建构者，教师只对读者的意义建构起帮助和促进作用，不要求教师直接向读者传授和灌输知识。同时要减轻读者和的认知负荷，主张以容量有限的工作记忆为依托，建构图书馆及其资源利用的图式或记忆组块，确保读者有效利用图书文献资源。

系统所要达到的目标是研发虚拟图书馆系统的一条主线，整个设计与开发应该围绕这条主线展开。其目标的制定不能太低，也不能过高。一般而言，制定目标要把握其整体性、灵活性和可操作性，要符合读者的特定性、目标的渐进性和难度适当的要求。因此，本系统的总目标是：培养读者利用图书馆资源的习惯和能力;具体目标包括：增强文献信息检索与利用的意识;熟悉并掌握文献信息检索及其所利用的基本工具和方法，为后继学习打下良好的基础。本系统的设计力求深入浅出、举一反三，以便调动和激发读者的学习热情，给读者提供行为的指向。

第一，高等学校虚拟图书馆系统的读者主要是大学生和研究生，他们是一批具有较高文化知识水平的用户，图书馆是他们经常光顾的场所。因此，他们对图书馆的有关文化和职能应该有所了解。但是，他们缺乏对有关文献检索知识的系统学习和有关检索技能的掌握。

第二，这些读者大都即将或者已经涉足学术研究，他们对学习文献检索知识和技能、提升自身信息素养有着迫切要求和期望。选择合适的教学内容是制作系统的重要环节。本系统根据目标和读者特征精心选择了既典型又具有普遍指导意义的内容。其内容主要是借助虚拟图书馆系统进行文献信息检索的知识教学，内容主要包括文献基础知识、检索基础知识、检索工具的利用、期刊数据库、电子图书、学位论文、网络信息检索工具与技巧、课题分析、论文写作与资料收集、网络免费资源概况等。

第三，设计合理的学习任务和情境是自主学习型教学系统制作的要点。在实际情境下进行学习，可以激发读者的联想思维，促使新旧知识之间建立联系。围绕任务展开学习，能够改变读者的学习状态，使读者主动建构知识体系。

本系统特意设计并开发了“图书馆藏定位”系统，在该系统中读者可以模拟图书馆文献信息检索的全过程，培养读者利用图书馆的习惯和能力，同时方便学生快速到找到自己所需要的图书。另外，本系统还设计了图书馆虚拟全景展示模块，以便为读者创设真实的学习环境，提供适当的任务驱动以促进学习者的学习，节省读者因不熟悉图书馆而浪费的时间。

本文所设计的虚拟图书馆系统分为四个子模块，各子模块功能见下图1所示。

系统子模块图书馆介绍功能将采用基于静态图像的虚拟全景技术来对图书馆立体空间和具体馆藏分布做一个展示，子模块图书馆藏定位采用ASP、数据库和Flash技术等来对图书馆的具体某一本书进行书架定位，两者结合起来可以方便读者快速熟悉图书馆的具体馆藏和寻找到自己所需要的图书。

图1 系统功能结构图

该系统子模块文献检索知识以云南大学硕士研究生文献检索课的教学课件为基础制作，采用建构主义学习理论为指导，课程主要用于培养学习者获取文献信息能力的科学方法，旨在培养学习者信息意识、获取和利用文献信息能力，同时提高开发和利用信息资源的能力，增强自学能力、独立研究能力和创新能力，并为将来进一步学习、工作或教学、科研打下坚实基础的信息素质教育课程。

该系统子模块电子资源导航将图书馆现有的中外文电子资源数据库进行详细介绍，并将常用的检索方法做成视频教程方便读者快速掌握该数据库，快速查找到自己所需要的专业文献。

云南大学呈贡校区图书馆将于2011年年底建成，建筑面积为5.9万㎡，加上东陆馆1.7万㎡的建筑面积，拥有藏书约290万册，图书馆面积大、藏书多，都采用藏借阅一体化的管理模式，大多数读者都会先采用计算机检索寻找自己所需要的图书书目信息，然后再到书库的书架中去寻找图书。但是，由于读者对图书馆馆藏分布、图书馆分类法和排架规律的不熟悉，导致经常出现找不到所需要的图书。目前云南大学图书馆还没有提供图书馆藏定位、三维动画介绍馆藏具体分布这样的服务。另外，面对信息社会，知识更新加快的时代，学生对信息获取的方法和技能更加迫切需要，而科学的查找和获取文献信息的方法是很多学生所欠缺的，这个缺口需要本系统中“文献检索知识”模块来弥补。虚拟图书馆系统将在极大程度上帮助师生解决以上问题，为师生提供更快捷方便的学习资源和研究条件。

三、高校虚拟图书馆系统的实现

以云南大学图书馆的实际情况为例，分四个模块来介绍高校虚拟图书馆系统的具体实现步骤。

(一)图书馆介绍子模块的实现。

图书馆介绍子模块将采用基于静态图像的虚拟全景技术来对图书馆立体空间和具体馆藏分布做一个展示。基于静态图像的虚拟全景技术是一种在个人电脑平台上能够实现的初级虚拟现实技术。它具有开发成本低廉，但应用又很广泛的特点，因此越来越受到人们的关注。特别是随着网络技术的发展，其优越性更加突出。它改变了传统网络平淡的特点，让人们在网上能够进行360度全景观察，而且通过交互操作，可以实现自由浏览，从而体验三维的虚拟现实视觉世界。利用全景技术来展示图书馆的实际场景和藏书分布，可以让读者足不出户即可了解到图书馆的真实情况，省时省力。

图书馆介绍子模块具体实现分以下4个步骤：

1．采用数码相机+广角镜头+三脚架+云台拍摄实景照片。

2．使用全景图片处理软件把拍摄经过处理后的照片拼接成全景图片。

3．把全景图片用Adobe Flash进行处理后，在网页中发布。

4．把全景flash中的书架标记，和馆藏分布平面图中的书架相对应，以便读者可以更好地定位书架的具体位置，找到所需要的图书。

书目馆藏定位子模块采用ASP、数据库和Flash技术等来对图书馆的具体某一本书进行书架定位，两者结合起来可以方便读者快速熟悉图书馆的具体馆藏和寻找到自己所需要的图书。

(二)图书馆藏定位子模块的实现。

图书馆藏定位功能分以下几个步骤来实现：

1．把书架的起始索书号和结束索书号(具体到分馆/书库/节次/面/架/层)数据录入书目信息馆藏位置数据库，采用数据库存放数据，是为了以后倒架和增架时可以方便的修改书架上的索书号信息。

2．根据实际的馆藏情况和书架信息制作馆藏分布平面示意图，读者查询到需要的书目信息根据索书号和所在书库信息相结合可以定位到具体的书架位置上，例如东陆馆307书库第11节A面第七架第4格。

3．把馆藏分布平面示意图与全景flash中的书架一一对应。

4．编写录入、修改和删除书目信息馆藏位置数据库中书架信息的对应代码。

5．编写根据图书类别和索书号查找书架具体位置功能的对应代码。

6．与图书馆的管理系统ILAS II集成。

(三)文献检索知识子模块的实现。

文献检索知识子模块以云南大学硕士研究生文献检索课的教学课件为基础制作，采用建构主义学习理论为指导，课程主要用于培养学生获取文献信息能力的科学方法，旨在培养学生信息意识、获取和利用文献信息能力，同时提高开发和利用信息资源的能力，增强自学能力、独立研究能力和创新能力，并为将来进一步学习、工作或教学、科研打下坚实基础的信息素质教育课程。

(四)电子资源导航子模块的实现。

电子资源导航子模块将图书馆的22个中外文电子资源数据库进行详细介绍，并将常用的检索方法做成视频教程方便读者快速掌握该数据库，快速查找到自己所需要的专业文献。

4个子模块完成以后用网站建设技术集成在一起，最终形成虚拟图书馆系统。

四、结束语

高校虚拟图书馆系统在云南大学图书馆已经挑选部分数据和场景做了测试，证明了系统的可行性。但由于图书馆正面临搬迁至呈贡新馆，系统的开发和数据库信息的完善必须等待呈贡新馆的建成使用和搬馆工作的结束，才能保证系统的可用性和书目信息馆藏定位的精确性。

高等学校图书馆是学习的文献情报中心。虚拟图书馆系统的使用将为图书馆充分发挥学习中心作用提供了强有力的技术保证，使得读者既可以根据自己的兴趣、爱好，方便快捷地选择所需的文献资源和网络信息资源进行系统而又深入的钻研，激发其内在学习潜能，充分发挥图书馆的教学辅助和科研服务功能，方便师生快捷的进行学习和研究。

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