陈 华，郎海波，任俊杰

（安徽建筑工业学院体育教学部，安徽合肥 230022）

安徽省高校病残学生体育教学现状调查与对策研究

陈 华，郎海波，任俊杰

（安徽建筑工业学院体育教学部，安徽合肥 230022）

在调查安徽省高校病残学生体育教学现状的过程中，分析了体育教师在病残大学生体育课教学中的工作难点和成绩评定等基本情况，以及病残大学生对上体育课的态度、动机和影响其上体育课的主要因素。“人文关怀”的理念贯穿于整个教学过程之中。研究结果可为安徽省高校病残学生体育教学的发展提供参考。

高校；病残学生；体育教学；现状

随着我国高校招生制度对病残学生不平等报考条件的取消，高校中病残学生人数越来越多。但是，进入大学的平等并不等同于大学教育过程的平等。体育教学是大学课程中的一个重要组成部分，体育教学为病残学生提供了摆脱自卑心理、收获自信、自尊的有效途径。然而，病残大学生是否受到适合其身心特点和需要的体育教学，这个问题并没有引起高校及相关部门的足够关注。

新《纲要》明确指出：“对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设以康复、保健为主的体育课程”［1］。它体现了“以人为本”和面向全体的思想，非常重视学生的主体地位［2］。“以人为本”则更多地体现在“人文关怀”上，把“人文关怀”的理念贯穿到大学体育教学中，是我国高校体育教育发展的趋势，它不仅意味着对病残大学生自然生命的关切，更意味着对病残大学生生命价值和人生态度的引导和提升。……