王磊 蒋晓莲 郭红霞 方进博 段丽娟

（四川大学华西医院护理学院，四川 成都 610041）

护理本科教育中设置“护理临床推理与决策”课程的探讨

王磊 蒋晓莲 郭红霞 方进博 段丽娟

（四川大学华西医院护理学院，四川 成都 610041）

临床推理 临床决策 护理教育

临床推理是医学各专业人员的核心能力，也是护生胜任护理实践的关键［1－2］。研究表明：护生推理能力与病人安全、护理质量息息相关，如果护生临床推理能力差，常常导致病人发生意外［3］。然而，目前护生临床推理能力表现并不理想。美国一项调查显示：约70%的护理本科毕业生临床推理能力处于“不安全”水平［4］。故有必要大力培养护生的临床推理能力。

设置专门课程是培养学生临床推理能力的重要方法。一些护理院校，如香港理工大学护理学院在本科课程体系中设置了“临床推理”课程，在博士教育体系中设置“临床决策”课程，培养学生的逻辑推理和临床决策能力。笔者曾在2009年末检索国内各知名护理院校网站和中国期刊全文数据库，未见有专门进行护生临床推理能力培养的课程设置报道。为开启学生运用推理思维和决策方法分析解决问题的意识，提高学生的综合素质，我校在借鉴海外同类护理课程的基础上，结合当前护理教育界“培养学生循证决策”能力的需求，在2010年秋正式开设“护理临床推理与决策”课程，现将课程筹备和实施的情况与同仁分享，以期为探索内地护生临床推理及决策能力培养提供参考。……