◎/田纯亚

舞动“农”头 带动一方

◎/田纯亚

打工经济盛行以来，农村职校的涉农专业逐渐失去吸引力。《教育规划纲要》指出，“加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度”。农村职教中心如何舞动“农”头呢？

因地制宜设置涉农专业。从目前公布的涉农专业来看，涉农专业主要包括植物生产类、动物生产类、水产类、动物医学类、森林资源保护类等。在涉农专业设置上，农村职教中心要改变千篇一律或传统专业的局面，大胆创新，突出区域农业特色。如长阳县木本油料、高山蔬菜、水产养殖等有广阔的前景，职校可以开设这类专业。

因人所需选定培训学员。农村职教中心劳动力培训主要是培训进城和就近、就地转移到非农领域的务工人员和“有知识、有技术、会经营”的新型农民。虽然国家大力推进中职涉农专业学生免费政策，由于社会对涉农专业的偏见，以及家长学生对这个“农”字的误解，涉农专业仍然有些叫好不叫座。要避免这一尴尬状况，要从两个方面着手。一是加强观念引导。如韩国政府1981年开始组织实施农（渔）民后继者培养工程，通过宣传教育，父母的劝导，让农村青年报名，再通过一定程序选拔录取。然后进行有针对性地培养培训，使之成为合格的农（渔）民后继者。二是强制推行国家职业资格准入制度。如山西的煤炭行业，从业人员需要先培训后上岗，否则不能上岗。

因势利导建立培训网络。今年元月底，长阳职教中心在都镇湾镇立志坪村举办“农村实用技术首期培训班”开学典礼，600多个农民齐聚村委会。把班办到田间地头，让农民朋友在家门口读职校，这是该校由过去关门办学向社会开放办学的一次有益尝试和创新。笔者认为，这种“农民点菜”“专家下厨”的格局，还要通过“政府买单”来进一步完善。所谓“政府买单”，并不是指政府对人、财、物的直接管制，而是要由政府和各部门搭建农民教育培训的舞台，做到培训、就业、创业、扶持、联营相结合，让农民受益和满意，从而使培训更具张力、活力和实效。

长阳职教中心）

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