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《当代教育与文化》稿约

2010-08-15

当代教育与文化 2010年1期

《当代教育与文化》是由西北师范大学主办,教育部人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心、西北师范大学教育学院、西北师范大学学报编辑部承办的教育类学术期刊。创刊于2009年,经过一年的努力,《当代教育与文化》获得了良好的学术声誉与社会反响。新年伊始,现继续面向广大学人征集优秀稿件。本刊主要设置教育基本理论研究、教育政策研究、教师教育研究、西部教育研究、农村教育研究、民族教育研究、学术动态、校长论坛等栏目。

《当代教育与文化》以创办导向正确、特色鲜明、立足西部、面向全国、放眼世界的文化精品期刊为目标。本刊广纳教育名家、提携学术新秀,努力刊发具有创新价值的教育成果。

为进一步提高学术水平和编辑质量,根据中华人民共和国国家标准GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》,结合本刊实际,对来稿特提出如下要求:

一、论文应观点明确、新颖,资料翔实、可靠,论证严密、科学,文字表述规范、通畅,篇幅一般不超过10,000字。稿件请用A 4稿纸双栏排版打印2份,一份匿名,一份署名。文末注明作者联系方式(电话或电子信箱)。

题名应简明、具体、恰切,能概括文章的特定内容,一般不超过20个字。

作者署名下应标明作者通讯地址 (含工作单位或住址、所在省市名称及邮政编码)。

应能反映论文的主要内容信息,具有独立性和自含性,字数一般不超过200字。

是反映论文主题概念的专有名词或词组,一般应选3—8个。

注释是对文章篇名、作者等及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明,置于文末;注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示。

采用顺序编码制,在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内;同一文献在一文中被反复引用者用第一次出现的序号标示,属专著者应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。文后参考文献表的排列顺序以正文出现的先后为准;表上以 “[参考文献]”作为标示;序号左顶格,用阿拉伯数字加方括号标示,每一条目的最后均以实心点结束。参考文献 (即引文出处)的类型和标志代码为:

普通图书M,论文集、会议录C,汇编G,报纸N,期刊J,学位论文D,报告R,标准S,专利P,数据库DB,计算机程序CP,电子公告EB。

电子文献载体和标志代码:磁带M T,磁盘DK,光盘CD,联机网络OL。

其格式为:

专著 (含以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、会议文集、汇编、多卷书、丛书等)——[序号]主要责任者.题名:其他题名信息 [文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文起讫页码.

示例:

[1]滕大春.外国教育通史:第6卷 [M].济南:山东教育出版社,1990:212—213.

[2]王夫之.宋论 [M].刻本.金陵:曾氏,1845(清同治四年).

[3]刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究 [D].北京:北京师范大学心理系,1998:22—24.

[4]白秀水,刘敢,任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究 [R].西安:陕西师范大学西北经济发展研究中心,1998:34—35.

专著(论文集)中的析出文献——[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者∥专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献起讫页码.

示例:

[1]程根伟.1998年长江洪水的成因与减灾对策[M]∥许厚泽,赵其国.长江流域洪涝灾害与科技对策.北京:科学出版社,1999:32—36.

期刊中的析出文献——[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].刊名,年,(期):起讫页码.(对于合期中的析出文献,在圆括号内注明合期号).

示例:

[1]万明钢.论多元文化教育的发展与面临的困境[J].西北师大学报(社会科学版),2007,(1):58—62.

报纸中的析出文献——[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].报纸名,出版日期(版次).

示例:

[1]李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报,1998-12-27(3).

电子文献——主要责任者.题名:其他题名信息 [文献类型标志/文献载体标志].出版地:出版者,出版年 (更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

示例:

[1]江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案 [J/OL].情报学报,1999,18(2):4[2000-01-18].http://www.chinainfo.gov.cn/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb990203.

外文文献——用印刷体书写或打印。主要责任者字母全部大写,所列项目及次序与中文文献相同。忌用中文叙述外文。

英文题名、作者署名及工作单位、摘要、关键词,与中文一一对应,置于参考文献之后。

欢迎作者引用本刊文献。

三、著录细则

1.主要责任者或其他责任者。个人著者采用姓在前名在后的著录形式。欧美著者的名可以用缩写字母,缩写名后省略缩写点。欧美著者的中译名可以只著录其姓。著作方式相同的责任者不超过3个时,全部照录;超过3个时,只著录前3个责任者,其后加 “,等”。

2.版本。第1版不著录,其他版本说明需著录。古籍的版本可著录 “写本”、“抄本”、“刻本”、“活字本”等。

3.出版地。文献中载有多个出版地,只著录第一个或处于显要位置的出版地。无出版地的中文文献著录 “出版地不详”,外文文献著录 “S.l.”,并置于方括号内。

4.出版者。著录信息源载有多个出版者,只著录第一个或处于显要位置的出版者。无出版者的中文文献著录 “出版者不详”,外文文献著录 “s.n.”,并置于方括号内。

5.出版日期。出版年采用公元纪年,并用阿拉伯数字著录。如有其他纪年形式时,将原有的纪年形式置于 “()”内。例如:1705(康熙四十四年)。出版年无法确定时,可依次选用版权年、印刷年、估计的出版年。估计的出版年需置于方括号内。

四、本刊维护首发权,不受理一稿多投稿件。对稿件的审理实行同行专家匿名审理办法。如稿件寄出2月内未接到采用通知者,作者可自行处理。因人力有限,来稿一律不退,请自留底稿。

五、本刊对采用稿件有权作文字删改,凡不愿改动者,请来稿时予以说明。稿件一经发表,均按规定支付稿酬,并赠送样刊。

来稿请寄:730070 甘肃省兰州市安宁东路967号 《当代教育与文化》编辑部

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