毛 丹

（四川文理学院 计财处，四川 达州 635000）

浅议高校财会队伍的素质培养

毛 丹

（四川文理学院 计财处，四川 达州 635000）

随着高等教育体制改革的不断深入，高校财务管理的复杂程度与日俱增，为适应新形势的要求，应加强对高校财会人员的综合素质的建设与培养.唯有提高财会人员的整体素质，才能迎接新的挑战，跟上改革发展的步伐.

高校；财会队伍；素质培养

随着知识经济的迅速崛起和我国高等教育体制改革的不断深入，高校内部经济活动日趋复杂，财务管理的复杂程度不断提高，高等教育环境、财务管理模式、会计核算手段、内部管理的结构等都发生了极大的变化，这些变化对高校财务工作的数量和质量提出了更高要求，因此，建设一支高素质高水平精通业务擅长管理的财会队伍显得尤为重要.

1 高校财会人员的素质要求

财会人员是高校管理干部队伍中的一股不可或缺的力量，其从事的财务管理和会计核算工作是保证学校教学、科研和其他各项事业正常运行的一项重要的经济活动，专业性强、技术要求高，政策性和法规性也很强，需要综合素质较高的专门人才.因此，高校财会人员至少应具备如下素质.

1.1 高尚的职业道德和严格的职业操守

财会业务涉及到学院大量的经济秘密，关系到高校的生存发展，财会工作者其实就是高校的内当家的.因此，从业人员的职业道德至关重要.会计从业人员的的职业道德包括：爱岗敬业，忠于职守，客观正直，专业勤勉等等.其中，诚实、守信、保守机密是对从业人员基本职业道德要求.以秉公办事、不循私情的工作态度，科学理财的工作方法，努力维护和提升会计职业的良好社会形象.

1.2 广博的财经知识面和熟练的业务技能

市场经济条件下，要求高校财会人员具备渊博的专业知识，通晓相关财经法规，有综合理财的知识积累.另外，熟练的财会业务操作技能（如珠算、计算机操作等等）、专业判断能力也是从事高校财会工作必不可少的专业要求，当工作中出现新情况新问题时,财会人员能运用所学知识迅速作出判断，应付自如.

1.3 良好的人际交往沟通能力和协调能力

要搞好科学管理，当好领导的参谋和助手,财会人员不仅要具备足够的专业知识，更重要的是要有以此为基础的实际工作能力或人际交往能力，善于沟通，协调内外.财务部门涉及学校的教学、科研、后勤等各项工作，是面向全体师生的窗口之一，每个会计人员都不可避免地要与校内校外的各种人员进行广泛的交往,因此必须善于处理人际关系,具备密切协作的本领.

1.4 旺盛的科研工作能力

财会工作是一门具有自身特殊规律和理论体系的科学，是一门集金融、管理、统计、会计等于一身的综合性学科，需要财会人员去认真研究并落实到实际工作中去，从而更好地为高校的财务管理服务.拥有中高级技术职称的财会人员应经常保持研究工作的热情，定期发表一定数量和质量的专业论文，提高创新能力和学术水平.

2 高校财会队伍的素质现状

就目前看来，高校财会队伍的整体素质不容乐观，尽管国家为加强对财会人员综合素质的培养，制定了一系列政策及配套措施，旨在提高高等院校的整体管理水平，但现实中的会计工作远跟不上高等教育事业的发展对其提出的新要求.

2.1 知识结构单一

一是学历低，缺乏严格的专业知识和基本技能的训练.大多数高校的会计人员都是通过在职教育取得大专以上文凭的，科班出身的本科生所占比例极小，这样的学历结构显然适应不了科技进步所带来的复杂的财务管理.二是知识面窄，多数高校的会计人员只懂得一点点基本的会计原理及操作技能，只会简单机械地作业，对系统的财务会计知识、新的会计制度知之甚少，对会计软件、网络管理了解更淡.三是知识老化，在职培训不足.不断深入的高等教育体制改革，也必然对高校会计提出了更高的要求.就笔者所在高校的情况来看，因为存在会计工作量与会计人员相对不足的矛盾，财会人员几乎没有外出进修脱产学习的机会，读研深造更是难上加难，大部分会计人员缺乏系统的培训和对会计业务新发展的了解，专业理论知识不能及时得到更新，以至于不能灵活处理日常经济业务中出现的新情况、新问题.

2.2 队伍不稳定

近年来，许多高校都在进行分配机制改革，实行岗位设置，将个人待遇与职称、职务挂钩，改革的力度明显倾向于教学人员和科研管理人员.而会计人员评职称是很难的，因为会计系列的专业技术职称必须要通过国家组织的全国统一考试，难度大，要求高，一年比一年难考，考试合格方能有机会晋升高一级职称，再加上职称外语、职称计算机考试、专业论文要求等等，都让财会人员觉得力不从心，心神交瘁.同样属于专业技术系列，教师、科研人员评职称、上待遇永远都是“阳光普照”，因此，可以这么说，教学优先在某种程度上制约了高校财会队伍的发展壮大.待遇的明显偏低，造成许多人思想偏激，心理失衡，不安心工作，想离开财会队伍.说句实话，干到这个财会工作，没有一点奉献精神、没有一点牺牲精神是不行的，成天与数据、现金打交道，不断地重复再重复，既枯燥又乏味，日复一日，年复一年，精神高度紧张，一旦出错，不仅要挨批，而且还要赔钱.

2.3 服务意识淡薄

高校财会人员业务繁忙，工作量大，加之高校主管财务的领导往往重点强调业务能力，忽视政治思想教育，在对会计人员的任用和考核上，其政治表现也不计入量化分，导致部分会计人员不能严格要求自己，工作热情不高，法制观念淡薄，办事不讲原则.有人曾形象地称高校财务部门是“门难进、话难听、脸难看、事难办”.

3 高校财会队伍的素质培养

3.1 加强会计人员政治思想教育

良好的思想道德品质是做好一切工作的前提.财务部门工作琐碎繁杂、时间要求紧迫,强调一个认真负责,只要思想不滑坡,办法总比困难多.所以，会计人员要自觉地加强政治学习，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论来武装头脑，树立正确的人生观、价值观，提高自觉抵制不正之风的能力,增强事业心、责任感和集体凝聚力,全心全意为人民服务.对人民利益负责是高校财会工作者的崇高职责，工作中要发挥每个人的聪明才智，厉行节约，增收节支，促进教育事业持续、健康、快速发展，更好地为广大师生员工服务，达到服务育人、管理育人的目的.

3.2 加强会计人员法制教育,增强法制观念

财会人员要以财经纪律和有关法律法规来严格要求自己的职业行为.一方面要加强对财会人员的法制学习，增强法制意识，知法守法,廉洁自律,自觉抵制不正之风；另一方面要把学法、用法作为提高财会人员思想素质的重要手段，避免工作失误,坚持原则,远离经济犯罪，并敢于同违法行为作斗争,保护国家、单位的合法权益不受损害.

3.3 加强会计人员继续教育培训，强化终生学习的理念

对财会人员进行继续教育是提高会计人员业务素质的重要途径，为推进会计人员继续教育制度化，财政部2006年发布的《会计人员继续教育规定》，这是对会计人员与业务的具体规定，也是推进会计人才建设，培养高素质的会计队伍的重要举措.知识经济的社会是“学习的社会”，会计人员应树立“终身学习”的观念，不断更新知识，改善知识结构，以适应形势发展要求.各高校要为会计人员更新知识，拓展技能，提高解决实际问题的能力创造条件，提供方便，根据本单位的实际需要，聘请税务、银行、物价、会计软件公司等单位人员来讲授或讨论实际工作中存在的问题，或者送出去培训学习，或者开展会计工作研讨会等，拓展他们的知识视野、全面提升专业素质，培养和造就一批知识丰富、善管理、会理财的高水平的财会工作队伍.[1]

3.4 广泛开展学术交流和科学研究，提高理论水平

高校财会人员长期工作在第一线，有着丰富的实践经验.开展学术研究和学术交流活动有利于会计人员理论联系实际，提高财务管理水平.因此，高校应积极倡导在高校间开展学术研讨和理论交流，对高校财务工作的状况、问题、发展趋势等进行研究，鼓励会计人员积极参与学术研讨，以提高财会人员自身理论水平和管理水平的方式来促进会计队伍整体素质的提高，从而带动高校财务管理工作水平的提高.

3.5 完善用人机制，引进人才，留住人才

提高财会队伍的整体素质，应完善高校的用人机制.一是重视财会工作，尊重财会人员.在要求严格的工作之外，生活上多给点关爱，让他们感觉到政策的关怀和学校的温暖，更能安心干好本职工作；重视财会队伍的专业技术职务结构的问题，在政策上适当给予一定的倾斜，提高会计专业高级岗位设置的比例，充分调动工作积极性，推动财会队伍的整体素质向高层次发展.二是积极引进会计人才.选拔德才兼备的财经院校毕业生充实高校财会队伍，以提高财会队伍的学历层次，优化人才结构.三是实行财会人员考核制度，从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核，直接与待遇挂钩.四是实行财会人员定期轮岗制度.高校财会部门应对会计工作人员有计划地进行岗位轮换，促使财会人员全面熟悉业务，让他们的知识面和业务能力在实践中得到拓宽和锻炼，从而提高财会人员的整体素质.[2]

〔1〕赵雪萍.会计队伍职业道德建设浅见[J].山西财税,2004(06):18-19.

〔2〕裘婷.高校会计队伍素质问题浅析[J].现代商业,2008(30)：267.

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1673-260X（2010）06-0139-02