王建江 康喜兵 田艳霞

（1中国人民解放军军械工程学院 基础部，河北 石家庄 050003；2石家庄信息工程职业学院，河北 石家庄 050000）

在研究生教育培养过程中，鼓励研究生参加学术会议对促进研究生素质提高发挥着重要作用。一次成功的学术交流会议对研究生的思想升华、人格培养和学术水平的提高可以起到很好的促进作用，有利于拓宽研究生的知识范围，完善其知识结构，提高其综合素质。

一、研究生参加学术会议的必要性和重要性

学术会议是传递和交流科技信息、学术观点的重要载体，是专业领域内重要的学术交流平台，旨在鼓励学术争鸣，活跃学术思想，弘扬勇于创新、刻苦钻研的科学精神，交流学术思想，宣传理论观点及激发学术灵感。

（一）有利于交流思想，撞击思维，拓宽视野。作为学术会议的参与者，在会议的研讨过程中，既能领略专家学者立足前沿的学术研究成果、关键技术分析，又能了解国际前沿学科发展趋势，从中猎食到书本和课堂上难于获得的新思路和新方法。研讨者通过发布自己的研究成果和学术观点，可以与参会者交汇思想、碰撞火花、启迪思维、破解难题［1］，从而进一步提高学习研究的兴趣，感受探究的愉悦，增强胜利的信心。

（二）有利于创新学术，凝练思想，激发热情。通过学术会议广泛而深入的交流和学术见解的交融与碰撞，可以极大地激发与会者潜在的创新能力，促其升华观念，丰富自己的理论与技术。同时，又能深入领会蕴含在科学研究成果中学者及其团队持之以恒、刻苦钻研、不断探索、默默奉献的科学精神，这对于研究生来说无疑是最好的人生教育课堂［2］。从而使他们进一步产生对科学的敬仰、对名家的崇拜，树立脚踏实地、不畏艰难、刻苦努力、献身科学的良好精神。

（三）有利于锻炼能力，结交同行，弘扬精神。研究生通过参加学术会议，可以知道自己在本领域内所处的研究状况，明确自己与前沿的差距，从而取长补短。如果将参加学术会议得到的启发与自身的特点相结合并加以改进，则对研究生的科研有益无害［3］。此外，通过参加有影响力的学术会议，一方面可以结交一批同行，为进一步扩大、深化研究学习范围创造条件。另一方面，还可以学习到会议上下散发出的良好学术精神，这对营造健康向上的学术氛围、改善学术风气、净化学术环境有着重要意义。

近年来，我们要求所带的博士研究生在校期间外出参加学术交流会议人均不少于3次，硕士研究生人均不低于1.5次。研究生们通过参加国际、国内学术会议进一步了解到本领域科技与学术发展的信息，增长了专业知识，提高了学术水平，拓宽了研究思路，并结交了一批同行。同时，也提高了他们对信息的认识程度，以及捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉性。

通过参加学术会议，研究生普遍感觉了解到了所研究领域的最新进展和发展方向，扩大了思路，开阔了视野，对问题的认识更加全面，更加深刻；通过交流，可以认识到自己的科研工作在全国或全世界所处位置和不足；通过交流和学习，可以收集到跟自己研究内容相关的资料，从中得到启发和新想法；可以认识更多的学科相关人员和学科名人，丰富思想，有利于今后的科研工作；可以加强研究学习交流的能力和应变能力；参加国际会议还能提高研究生的英语水平，有利于其推介自己的学术成果。

二、研究生参加学术会议表现出的主要缺陷及差距

研究生通过参加学术会议，看到了在本领域与他人的差距，这些差距更多的是思想的开放性与获取信息多样性方面的差距。主要表现在以下几个方面。

（一）获取信息的途径广泛性不足。由于军校自身特点，相比于地方院校的研究生，军校研究生获取资源途径相对狭窄。目前，获取资源途径最主要和最方便的有参考书、学校图书馆和军网，获取外文资料相对困难；而地方院校研究生获取资源途径更为广阔一些，如参考书、学校图书馆和互联网，查阅和获取资料相对方便快捷，特别是外文资料的获取。

（二）基础知识不牢固，不能有效地进行交流。军校研究生在学科基础知识上相对薄弱些，特别是那些本科到硕士或硕士到博士跨专业的研究生，因此在学术会议上与他人交流存在一定限制，甚至害怕与他人交流，特别是害怕与那些学术造诣较深的学者和专家交流。

（三）大会发言的自信心及思维反应和语言表达能力欠缺。由于缺乏学术交流和基础知识的不牢固，研究生在学术会议上发言缺乏自信心，导致紧张、表达死板、不够灵活。

（四）英语交流水平有待于进一步提高。参加国际会议后，研究生感觉英语水平，特别是口语水平与别人还有很大差距，阻碍了与国外学者正常的学术流。

三、研究生参加学术会议的建议及对策

研究生参加学术会议是有益无害的，可以让研究生摆脱目光短浅的状态，接受最新的知识及科研手段，这对开拓思路、解放思想有很大的帮助。为了进一步发挥好学术会议的作用，作为研究生管理部门和导师，应该为研究生创造条件，使他们通过参加学术会议取得更大的收获。为此，我们提出以下几点建议。

（一）设立研究生学术会议专项基金，资助研究生参加各种学术会议和学术论坛。目前全国的博士生论坛已经形成一定规模，还有各种专业委员会或协会举办的年会等也有相当的质量与水平，学校和导师要推荐有生命力和影响力的品牌学术会议给研究生，鼓励研究生积极参会，同时还要通过一定机制把住学术论文质量关，以保证学术会议专项基金的有效使用。

（二）开展各类学术竞赛活动，营造良好学术氛围，调动研究生参加学术会议的积极性。为了促进研究生学术论文的写作，可通过学术竞赛的方式打造学术氛围。现在全国各类学科竞赛比较多，如数学建模、英语演讲、软件设计等，在校内通过开展学术竞赛选拔参加全国比赛的人才，同时也可以提高学校科技氛围，促进研究生之间的相互切磋与沟通，并带动研究生整体学术水平的提高。

（三）广泛拓展研究生获取信息的途径。一方面积极学习吸收国内外、军内外院校开展学术交流活动的先进经验，如管理运行机制等。另一方面努力增大学术资源，如增加最新最通用的外文数据库等，使学生了解更多学术信息，促进并提高学术论文写作质量和水平。

（四）广泛开展研究生学术研讨活动。研究生导师和学生要经常一起交流思想及心得体会，适时举办各种小型的内部的学术交流会，通过校内的实际锻炼，打牢理论基础知识，提高研究生专业水平和思维表达能力，以增强外出参加学术会议进行大会发言的自信心。

（五）研究生参加完学术会议后要写出心得体会，并在一定范围内作学术报告。报告内容应包括会议概况介绍、会议收获、自身学术研究中存在的问题与不足，以及下一步科研改进的思路与打算等，达到一人参会、大家受益的目的，真正全面发挥研究生积极参加学术会议的作用。

（六）开展研究生学术英语角活动，大力提高研究生的英语交流水平，以适应研究生参加国际学术会议的要求。

军队研究生教育担负着为军队输送高层次、高水平、高质量的创新型人才的历史重任，学术会议交流是高等院校整体教学与科研活动的重要组成部分，是培养研究生不可或缺的重要环节。鼓励研究生参加学术交流会议，不仅可以丰富研究生的学习内容，开拓学术思路，而且可以培养他们的科研能力，提高他们的综合素质，真正使研究生人才培养迈上新的台阶。

［1］吴静.学术会议对构建高校学术氛围的意义的探讨.科研管理，2008，29，（增刊）：104-106.

［2］张翠荣.对高校学术交流工作的再认识.时代文学，2008，（6）：161-163.

［3］王普霞，郭胜伟.谈博士研究生培养过程中的学术交流制度.南京中医药大学学报（社会科学版），2008，9，（3）：175-176.